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小学英语组“如何组织好小学四年级英语课堂教学” 主题教研活动报告 广西河池市大化县第二小学 韦荟英 本组的主题教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以课题《如何组织好小学四年级英语课堂教学》为载体，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进教师专业发展。经过实践，主题教研给我们带来了巨大变化：一是唤醒了教师的教研主体意识。我校开展的主题教研活动,要求教师以研究的眼光审视教学过程，彻底摆脱指令性课程模式下的消极情绪和被动心态，养成发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题的思维习惯。二是培养了教师的教研对话交流精神。 主题教研的三个要素是个人反思、同伴互助和总结提高。自我反思，是教师与自我的对话，促进了教师个体教育智慧的生成；同伴互助，是教师与同行的对话，激活了教师群体的教育智慧；总结提高，是教师把本次主题教研中发现的问题寻求解决的方法，好的做法进行总结，促进教师教育智慧的可持续发展。下面记叙我们教研组第一次主题教研活动案例，与大家一起探讨。 一、教研活动概况 教研主题：如何组织好小学四年级英语课堂教学，四英上《My Schoolbag》 活动时间：2014年11月27月——12 组织负责：韦荟英 活动内容：人教版小学四年级英语上册《My Schoolbag》 执教者：杨秋玲 活动成员：韦荟英、陆锦寿、杨秋玲