初中散文教学策略探究—— 以信阳市羊山中学为例.docVIP

摘 要 散文是目前中小学学生学习与阅读的主导型文类，散文的教学要和学习散文的中的学生紧密的链接起来，实际就是为了让学生能够把自己对散文的认识以及学习的经验与散文作者的语文以及人生经验紧密的连接起来。 散文是现在初中和高中语文教学当中最普遍的文体，考试里面很多的考试题目题目也都与散文有关，而且由于目前应试教育的原因，将散文的教学与学习的重要性凸显出来。散文的教学如此重要，但是从以往的经验来看，语文老师并没有给予散文教学应有的重视，对于散文的教学没有独特的方式，将散文与其他文种混为一体，或者将散文拆分为许多知识点单独分析，没有体现出散文的不同于其它文章的教学特色。 然而，想要体现出散文的教学与其他文种的不同，就要抓住散文最重要的特点——‘形式上松散，精神上凝聚’。本文主要从该观点起步谈出自己想法，研究讨论初中散文教学过程中应当使用的方式与方法。又如何能够让学生通过对散文的学习能够深入透彻的了解关于散文的知识，能够学会如何阅读如何去欣赏一篇散文，并且能够把掌握的知识在平时的作文当中使用。 本文主要从目前散文的教学现状、特征 、模式三个方向来分别论说。第一部分是问题的提出，找出目前散文教学中所出现的问题，先对散文的定义进行陈述并分类，然后从不同的方面来分析目前散文教学的现状。并引出散文的特点然后阐述在散文特点着手进行散文教学的关键意义，再根据实际调查结果从学生学习以及老师授课两个方面找出目前散文教学过程中出现的问题。第二点，在不同的方面去对散文的特点进行分析，找到散文在语文教学中所占的优势，以及以散文特点实施散文教学的关键价值，并当作是散文教学方式研究的依据。第三部分，围绕散文的特点从不同方面探究散文教学本来应该有的方式，包括以“形”求“神”的初中散文教学方法，抓住文章中的“序”，整体把握文章主题，抓住各类散文的文体特点进行初中散文教学的策略，其中散文分为以下几类：记叙散文、抒情散文、议论散文，最后还要指导学生掌握散文特点，提高作文写作能力，并保证能够进行实践，具有实践意义。 关键词：散文；初中；教学策略；特点 Abstract Prose is one of the primary and secondary school students learning and reading the dominant genre, prose teaching and learning in the prose of students closely link, actually is to allow students to put their understanding of prose and learning experience and the prose author’s language and experience life closely together. Prose is currently the largest number of stylistic language teaching material, examination in a large number of topics related to prose, but also because of the current exam-oriented education, the prose highlighted the importance of teaching and learning.Prose teaching is so important, but from past experience, language teacher didn’t give the prose teaching due attention, for prose no unique way of teaching, to mix prose and other practice as a whole, or prose split into many separate analysis, no reflect the prose is different from the characteristic of the prose teaching.However, in order to show the difference between the teaching of prose and other types of prose, it is necessary to grasp the most important characteristics of the prose -- ”loose form and cohesion of spirit”. This p