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小学语文《新课程标准》学习计划 六小教师 杨丽蓉 ?一、指导思想： 教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期，以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，充分让我校教师在实践新课程，聚焦新课堂中得到成长和发展。 二、培训各阶段安排： 1、自主学习阶段： 主题：我读新课标 学习要求：教科室编印各学科《新课标》下发各教研组（学科组）进行自学和集中学习，并结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。每位教师要求交1篇新课程学习随笔。 2、反思学习阶段： 主题：实践新课程 学习要求：在认真学习新课标的基础之上，带着思考，带着问题，努力研究改进自己的教学方法，潜心研究课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学技艺。要求教师完成一个教学故事（实践新课程的教学故事）和1篇课堂教学案例（新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例）。 3、提升认识阶段： 主题：聚焦新课堂 学习要求：开展专题讲座、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞等形式，发挥教师在培训中的主体作用，帮助教师实现自我成长。 4、总结深化阶段： 主题：共享新资源 学习要求：教科室将教师培训工作进行总结，将教师新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教