小数除以整数说讲稿（好）.docVIP

《小数除以整数》说课稿 各位老师，大家下午好！今天我说讲课的内容是人教版五年级上册P16《小数除以整数》。本节课是在学生学习了整数除法的意义和计算方法及小数的意义和小数加减法的基础上进行学习的，同时也是为今后学习小数除以小数，小数四则混合运算打下基础。根据教材的特点，本节课在教师引领的基础上，通过让学生自主探索、合作交流，使其初步理解算理，掌握小数除以整数的计算方法，并学会应用所学知识解决简单的实际问题。 基于对教材的分析和学情的了解，本课教学流程分为一下五个环节： 复习旧知、搭建桥梁 创设情境，提出问题 （三）小组讨论，研究新知 （四）实践应用，巩固新知 （五）回顾总结，畅谈收获 《小数除以整数》教学设计 高新区银杏小学 高利娟 一、复习旧知、搭建桥梁 师：你们还记得整数除法怎么计算吗？请计算下面的三道题，并想想你是怎么算的。 360÷3 = 268÷4 = 224÷４ = （让学生说说224÷４这道题是怎么算的，教师随着学生的回答板书） 师：这节课我们就用同学们掌握的这些知识来学习新知识。 (二)创设情境，提出问题 老师：同学们，你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益,王鹏就坚持每天晨跑。来，我们一起来看看他晨跑的情况： 多媒体出示例1的情境图。 王鹏坚持晨练，计划四周跑22.4千米，他平均每周跑多少千米？ 师：如何列算