提高德育的实效性.docVIP

更新观念，提高学校德育的实效 在人的全面发展中，德育是灵魂，在培养学生的全面发展中起着导向的作用，一个学生思想品德的好坏将直接影响着他未来的发展。因此，在学校教育中，我们应把学生的德育工作放在首位，而班主任是培养学生良好的道德素质的先行者。作为一名班主任，我深知只有抓好学生的德育工作，才能保证其他工作的顺利开展，才能创建一个良好的班集体。那么，怎样才能提高德育的实效性呢？我认为关键在于更新教师的观念，下面我谈谈自己的见解。 一、德育应从小处抓起，从小事抓起。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”日常行为规范虽然是小事，但它对人的成长、成才起着非常关键的作用，培养学生良好的行为习惯是学校义不容辞的责任，尤其是班主任义不容辞的责任。小学生年龄小，活泼好动，如果不加以约束，定会养成自由散漫的坏习惯，将直接影响班级成绩及良好班风的形成。因此，在开学初，我们就应该根据《小学生行为守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度制定出相应的班规班纪，如：上学不迟到，上课专心听讲，作业依时完成，集队、做操要守纪律，不穿奇装异服、拖鞋上学，团结友爱、乐于助人等等，上好学期开始第一课。 二、想方设法挖掘德育教育的素材，树立榜样，让榜样代替老师去教育别的学生。 人们常说，榜样的力量是无穷的。小学生模仿性强，生动形象的典型，易于感染学生，激发他们向榜样学习的热情，对于如何做也有了示范。我通常会选