- 47
- 0
- 约6.66千字
- 约 6页
- 2020-03-11 发布于河南
- 举报
弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。
本我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源,本我按快乐原则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯一的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标乃是求得个体的舒适,生存及繁殖,它是无意识的,不被个体所觉察。
自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。
超我,是人格结构中代表理想的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范,内化社会及文化环境的价值观念而形成,其机能主要在监督、批判及管束自己的行为,超我的特点是追求完美,所以它与本我一样是非现实的,超我大部分也是无意识的,超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我,它所遵循的是“道德原则”。
压 抑——当一个人的某种观念、情感或冲动不能被超我接受时,就被压抑到无意识中去,以使个体不再产生焦虑、痛苦,这是一种不自觉的主动遗忘和抑制。
否 认——指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。如有的人听到亲人突然死亡的消息,短期内否认有此事以减免突如其来的精神打击。
投 射——指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人的身上,以免除自责的痛苦。
退 行——当人受到挫折无法应付时,
您可能关注的文档
- 小学生阅读兴趣培养之浅见.doc
- 小学科学研修日志.doc
- 小学生课外阅读能力的培养(马红梅).doc
- 小学科学课如何引导学生在“做中学”.doc
- 小学科学课师生互动合作学习策略的研究小结.doc
- 小学美术《这是我呀》说课.doc
- 小学美术五年级测试题.doc
- 小学美术《春天的色彩》.doc
- 小学美术三个好伙伴教案.doc
- 小学美术校本研修.doc
- 人教版高中英语选择性必修第三册 Unit3 Environmental Protection(含答案).pdf
- 统编版九年级历史上册 第二单元《古代欧洲文明》每节课(课后作业)汇编(含两套作业题).pdf
- 统编版九年级历史上册 第一单元 第2课《古代两河流域》提升练.pdf
- 人教版六年级数学下册第四单元《比例-用比例解决问题》教案.pdf
- 2026年人教版九年级英语上册 Unit7 Feel the Rhythm易错知识点+练习题(含答案解析).pdf
- 2026秋译林版九年级英语上册 Unit5 Music speaks集体备课教案.pdf
- 针灸学竞赛复习题库(附答案).pdf
- 高一(下)期中物理试题(高中物理必修3)解析版.pdf
- 中考语文《儒林外史》《简·爱》专项复习.pdf
- 2026年统编版九年级历史上册 第16课 英国资产阶级革命 教案(含教学反思).pdf
原创力文档

文档评论(0)