一枚金币评课稿.docVIP

《一枚金币》是北师大版小语第七册第十单元的课文，主要记叙了辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的。通过这个故事，让孩子懂得：只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理。 ??? 教学中，老师紧紧抓住了两条线索来教学此文：1.人物心理线。抓住两个“受不了”体会人物心情。2.思想内容线。通过学习活动，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，知道珍惜财富，理解要学会用劳动创造生活，更要珍惜我们的生活。纵观整个课堂，既有语文基础知识的积累运用、语言文字的综合训练，又有学生的个性体验、情感熏陶，充分体现了语文课程的基本特点——工具性与人文性的统一，有效地落实学生的语文素养培养。 ??? 课堂的亮点： ??? 1、质疑问难，找准切入点。 ??? 语文教学强调“点”的教学，因为一篇课文涵盖的信息量众多，因此首先得抓住一个能统领整篇课文内容，起到“牵一发而动全身”效果的切入之处，这个切入之处就是我们立足于课文进行教学的基本点。课伊始，老师引导学生简要回顾课文大意后，随即鼓励学生质疑：“为什么父亲要把金币扔到火炉里？前两次儿子为什么笑了？第三次为什么要从熊熊大火中去抓金币？”等等，从中提炼出教材与学生的结合点，教与学的切入点——课文两次的出