一元一次不等式11。12.pptVIP

教学组 织形式 学法 指导 教学 手段 教法 选择 问题教学法 探究教学法 引导发现法 师生互动 生生互动 教具：多媒体、黑板 ①如何探究问题； ②遇到新的问题如何转化为熟悉的问题； ③做好评价与反思。 1 类比推理、感知新知 2 3 解决问题、形成结构 4 强化训练、延伸课堂 三.教学过程 5 小结升华、布置作业 回归现实、探究问题 1 类比推理、感知新知 列一元一次方程解实际问题的一般步骤： 审题、设未知数 根据不等量关系列一元一次方程 实际问题的解 数学问题的解 建立数学模型 （一元一次方程） 实际问题 去括号 移项 合并 系数化为1 解 一 元 一 次 方 程 检 验 ? 一元一次方程 一元一次不等式 类比——发现 解法步骤 1、审：审题弄清题意和题目中的数量关系。 ？ 2、设：找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系，用字母表示题目中的一个未知数。 3、列：根据这个相等关系列出需要的代数式，从而列出方程； 4、解：解这个方程，求出未知数的值； 5、答：写出答案（包括单位名称） “每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往能指引我们前进。” “每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往能指引我们前进。” 2 回归现实、探究问题 年末了