丝网花校本课程纲要.docxVIP

校 本 课 程 纲 要 课程名 称 丝网花 主讲教 师 马双银 教学材料 改编□ 创编 √选编□ 课程类 型 手工类 授课课时 20 授课对象 初一、初二年 级 校 本 课 程 纲 要 具 体 内 容 课程 目标 或意 图陈 述 在现今课程改革的形势下，培养学生交流与合作能力，培养学 生探究、创新、解决实际问题的能力已达成共识。二课在培养学生创 造能力方面有着独特的作用，是其他学科不可代替的，学生制作丝 网花，动手的同时也在动脑，制作手工的过程也是学习知识的过程， 能使大家在玩中自然愉快的学习，加上手工艺术可以培养想象力、 观察力和创造力以及耐心、细致的个性，因此对智力开发非常有好 处。所以，我校就将丝网花制作引入了校本课程，由我担任指导教 师。 课程 内容 或活 动安 排 本校本课程分为三部分，第一部分是丝网花的起源于发展； 第二部分是认识丝网花材料和制作工具；第三部分是丝网花的制 作。 课 程 实 施 方法：手工制作 课时安排：20 场地：初二（3）班 班级规模：25 人左右 课 程 评 价 学年末进行制作比赛。 备注 《丝网花》校本课程纲要 一、基本项目 课程名称：《丝网花》 课程类型：手工类 授课教师：马双银 授课对象：初一、初二学生 教学材料：创编《丝网花》 课程目标 丝网花制作以校本课程为载体，坚持 将“丝网花艺”与“创新教育”相结合，使学生 养成健康的审美情趣和生活方式。在课程资源的开发、实施中，本着“塑造完美，自主创 新”为目标，以人的发展为核心，以“陶冶学生情操，培养创新能力，激发创造潜能，”为 宗旨，通过学生对“丝网花”的感知、制作、与创新，激发了他们美的情感、美的想象， 从而养成一种美的情操、美的道德、美的品质。进一步培养保护环境的主人翁意识，积极 乐观的生活态度，健康向上的审美情趣。在活动中孩子们能够主动参与，自主创新，勤于 动手，重视彼此交流，以合作探究的方式学习。它也为我们加强中学综合实践活动课程的 实践探索，积累了课程实施经验。 3、课程内容 第一部分：丝网花的起源于发展 第二部分：丝网花的制作工具和材料 第三部分：丝网花的制作 第 1 节 第 2 节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第九节  工具的使用 牵牛花 绣球花 蝴蝶 太阳花 马蹄莲 百合 郁金香 雏菊 第十节 第十一节 第十二节 第十三节 康乃馨 橘子树 玫瑰 牡丹 第十四节 四、课程实施建议 采用多样化的教学方式。例如教师可以采用多媒体教学手段，用图文 并茂的方式进行课堂教学；可以作专题演讲；也可以鼓励和指导学生就某个专 题查找、阅读、收集资料文献，在此基础上，撰写一些形式丰富的化学小论文、 科普报告，并组织学生交流。对优秀作品应当给予鼓励、展示和推荐。 教学时应结合有关内容有意识地强调化学的科学价值。 在教学中应尽可能对有关课题作形象化的处理，例如使用图片、幻灯、 录象以及计算机软件等。 五、课程评价（学生学业的评价办法） 必须达到一定的修习时间。根据《浙江省普通高中学分认定办法（试 行）》的精神，本课程的修习时间不少于 12 课时。 在学习过程中的良好表现。由学生互评对本课程的学习态度、课堂纪 律必须良好以上。 认真完成作业，并写好学习小结、体会，或有一定的成果或考查合格。 评定等第分为：优秀、良好、中等、须努力四档。