和我们一样享受春天教学设计（新版）.docVIP

教 学 设 计 年 级 学 科 四年级语文 备课教师 张其忠 授课时间 课 题 16和我们一样享受春天(一课时)? 教学内容 16和我们一样享受春天? 教材目标 1、 认识4个生字。?2、 了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。?3、 有感情地朗读课文。 教学重点 教学难点 了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 教学准备 课件 教 学 过 程 设 计 一、 导入新课??? 同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮地教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有 许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的 诗。（板书课题）?二、 初读感知?1、 读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。?2、 运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。?3、 读读想想：了解了什么，有什么不懂的问题。?三、交流讨论?1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。?2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。?四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？?“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？?四、阅读示范?（根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择 学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。）?1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的 夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？?2、有感情地朗读第三节。?3、自主阅读?按阅读第三节的方法阅读其余各节。?五、有感情地朗读全诗。?六、升华总结?读了这首诗，你有什么话要说。?宣读“儿童和平宣言”。?七、作业?阅读选读课文《黄继光》? 二次备课（方法、手段和改进意见） 板书 设计 教学 反思