品德与生活《保护牙齿》教学案例.docVIP

品德与生活《保护牙齿?》教学案例 教材简析： ? “保护牙齿”是《品德与生活》（北师大出版社）二年级上册第一单元《?保护我的身体》中的一个活动主题。教材通过观察、演示、练习、实验活动，使学生养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。了解牙齿健康的重要性。学会爱护牙齿，学会正确的刷牙方法、护齿方法。帮助学生认识牙齿的重要性。 学情分析：? 由于二年级的学生因为年龄小，对牙齿健康的重要性认知有限。学会爱护牙齿，学会正确的刷牙方法、护齿方法很重要。但对学生来说，他们只遇到牙齿经常脱落的事在他们身上发生，这种难受的感觉将激发他们去认识牙齿的结构以及长“牙虫”。所以在教学时，教师应从学生的生活实际出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种环节，努力创设开放、互动、自由、活泼的教学情景，从而达到保护牙齿，让学生终身拥有洁白健康的牙齿的教育效果。? 活动目标： 1、结合每年9月20日的“爱牙日”，帮助学生认识牙齿的重要性。 2、养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。活动准备：学生：搜集牙齿保健的有关知识：几个学生学习表演《爱牙歌》教师：准备好牙模具、做试验用的鸡蛋、醋、容器（投影）活动过程： 活动一：一封特殊的书信导入 同学们，昨天晚上呀，老师收到六年级已经毕业的一位大姐姐写给老师的一封信，她告诉我近段时间牙齿一直痛，饭也吃不香，觉也睡不好，还影响了学习。原来她小时候没有很好地保护牙齿，她感到很后悔，她让我告诉同学们，你们一定要从现在起保护好自己的牙齿。 今天老师和同学们一起来交流关于牙齿的问题。板书课题活动二： ?了解牙齿的作用 学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。出示投影 活动三：认识我们的牙齿 1、了解什么是乳牙和恒牙。 人的一生总共有两副牙列，第一副牙列称为乳牙列，是由20颗乳牙排列而成。从出生6个月左右开始萌出第一颗乳牙，到2岁半左右20颗乳牙萌出完毕。自6-7岁至12-13岁，乳牙逐渐脱落而被恒牙所替代。 人到六岁左右乳牙开始逐渐脱落，第一磨牙首先长出，大部分恒牙在14岁左右出齐。恒牙是继乳牙脱落后的第二副牙列，若因疾患或意外损伤而致脱落后再无牙替代?。 2、师向同学们发问：牙齿对我们的生活有什么重要性？ 指名学生回答：略 3、出示牙模具 牙齿是人体重要的器官之一，它具有咀嚼、辅助发音和美观容貌等功能。如果我们的牙齿不好，就不能好好咀嚼食物，食物营养成分的吸收就会受影响，进而会导致体弱多病；如果牙齿畸形、发育不良，会影响我们面部美观等等。所以健康的牙齿对我们至关重要。 活动四：掌握刷牙的正确方法 刷牙是有方法的，按照正确的方法刷牙，我们的牙齿才会又白又健康。 1、向同学们介绍“爱牙日”是每年的9月20日。 2、学习“爱牙歌”出示投影，学生表演《爱牙歌》（内容见《参考资料》） 3、 师带领学生读“爱牙歌”的一句，同学们跟着老师读一句。 4、 师拿出牙齿模具，一边示范，学生拿出自己的保健牙刷来练习。 5、?再请两名学生上讲台拿出牙齿模具，一边演示，学生一边拿出自己的保健牙刷再练习。老师巡视帮助纠正错误的动作。 6、?同桌同学面对面的练习刷牙。 7、老师引导学生看书上的小资料P3页8、学生讨论后教师小结：出示投影 早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜……活动五：实验——醋泡鸡蛋?（也可以布置学生回家自己做这个实验，把观察到的现象结果向老师反馈，看看鸡蛋是不是变软了、变黑了。） 1、实验开始，老师告诉学生手里的这只鸡蛋是已经在醋里泡了三天，请同学们观察。 （1）鸡蛋发生了什么变化？ （2）这变软变黑的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。也就是“虫牙”。那么，应该怎样做才能保护好我们的牙齿呢？ 2、观察你们的同座，谁有虫牙？ 3、谈谈从现在起保护牙齿的方法：四人小组讨论交流 4、教师小结。 通过以上学习，我们知道了什么是乳牙、什么是恒牙。了解牙齿健康的重要性。学会爱护牙齿，学会正确的刷牙方法、护齿方法。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果，请同学们告诉你身边的小朋友好吗？活动六：活动延伸 1、结合“爱牙日”活动后，评选“爱牙小标兵”。 2、经过一段时间后，请家长带自己的子女到牙科医生处检查“虫牙”，以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。 附板书： ??????????? 保护牙齿 ????? 上牙??????????? 爱牙日 ???? 咬合面????????? 爱牙歌 ?????????? 下牙 ?? 我在教学过程中采用讲故事，通过观察牙具模型、演示刷牙方法