前滚翻交叉转体1.pptVIP

前滚翻交叉体转180与草垫游戏 肩肘倒立与草垫游戏 教学内容： 1 技巧：前滚翻交叉体转180 2 游戏：草垫游戏 教材分析 前滚翻交叉转体180度是四年级技巧练习的一项重要内容，是在三年级前滚翻的基础上进行的拓展 。这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。 学情分析 本次四年级学生全班共20人。他们活泼好动，注意力不易集中，但对于新鲜的、趣味性高的练习容易产生兴奋点，探究欲望强。他们在原有前滚翻技巧上，学习本教材前滚翻交叉转体180，就更有兴趣，心理更加自信。就为本次课的成功奠定了扎实的基础。 本课目标 1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本了解前滚翻交叉转体180度动作方法。 2、技能目标：通过本课学习使85%以上的学生能做出前滚翻交叉转体180度动作方法。发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性，提高平衡能力。 3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。 重点和难点 1、教学重点：专题的方向（哪条退在后向那转），转体时脚跟抬起。 2、教学难点：滚动，交叉，转体动作的连贯性。 教法和学法 教法：学习过程中以示范法、讲解法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果的提高。教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力，更能激发学生学习的兴趣，小学生具有超常的模仿能力，天生的好表现致使他们敢于模仿，乐于模仿。 学法：尝试法与练习法为主，辅以观察法等。首先在尝试中发现问题，通过已有的知识找到与新知识的相同点，来学习新的知识，最终解决问题。 程教学流 课前准备（2分钟） 预热身心（7分钟） 掌握技能（18分钟） 合作拓展（10分钟） 恢复身心（3分钟） （一）课前准备（2分钟） 集合整队，清点人数。向学生宣布课堂常规，宣布本课内容，检查学生着装，并提醒学生把硬的、尖锐的东西从口袋里拿出来，提示教学安全，且希望今后能养成习惯，保证自己和他人的安全。通过师生互动，建立和谐的师生关系。 （二）预热身心（7分钟） 1、趣味热身跑：头顶草垫在组长带领下，成一路纵队沿不同线路的跑，既锻炼学生的平衡能力、引发兴趣，又打破枯燥而单调的跑。 2、双人草垫操：利用草垫创编的轻器械操，达到充分活动身体各关节、避免运动损伤的作用。 3、 诱导游戏:双腿夹草垫袋鼠跳（团身的辅助性练习），让学生体会团身。 （三）掌握技能（18分钟) 这个部分是本课的重点，主要解决重点和难点的问题。具体方法是：先让学生在垫子上进行前滚翻的练习，教师在巡视中点拨、引导，了解学生已有的技术水平，有针对性地给以指导。当学生能较熟练地掌握前滚翻动作后,在进行本课教学。 师：把本课主教材分解为（1）前滚翻交叉，（2）转体180度；两个部分进行教学。 1、师：再做两次前滚翻动作示范，一次前滚翻，一次前滚翻双脚交叉，并提示学生注意观察两次的区别。在示范后请同学回答两次的区别。引出本课一个教学内容前滚翻交叉。 生：认真听，看示范，答问题。 （三）掌握技能（18分钟) 2 、师：做一到两次前滚翻交叉动作示范，。 生：认真看，组织学生两人一组使用一个体操垫，先尝试练习。老师巡回观察指导。 3、师：及时总结尝试练习结果。老师讲解前滚翻交叉方法，双脚交叉的时机（蹬地翻滚的同时双脚交叉）在交叉时做到团身紧，起立迅速。 生：学生再次分组进行前滚翻交叉练习。老师巡回纠正指导。 （三）掌握技能（18分钟) 4、师：做一到两次完整示范引导“今天学习的内容是前滚翻交叉转体180我们刚刚练习了交叉接下来就要学习转体”。从而讲解导出解决本课一个重点转体时转的方向“交叉时哪支脚在后向哪转”。提示转体180度后的方向。这时老师在做转体示范一次。 生：认真听讲，分组进行模仿老师动作练习前滚翻交叉转体180。老师巡回纠正和指导，并请学生典型做展示，学生观看评价，老师总评。 （三）掌握技能（18分钟) 5、师：老师再总结，发现“有的同学转体时很困难，双脚撇在一起转不过去”，这时老师再次示范，请同学观察“转体时脚跟是否抬起”，这时讲解导出解决本课的又一个重点“转体时脚跟抬起”。 老师再做一到两次次完整的示范，讲解提醒学生前滚翻、交叉、转体每部分动作清晰并且连贯。并在前滚翻交叉转体180后，加上起立站直双手举过头顶掌心相对向体侧打开的亮相动作。 （三）掌握技能（18分钟) 生：继续练习，（1）老师口令提示“翻、转、亮相”学生跟着老师口令逐一动作练习。同时教师巡视，发现问题、集体纠错。（2）学生自主完整动作练习，老师巡视，针对学生不同情况，采取分层教学的方法，让每个