品德与社会进度表及分析.docVIP

《品德与社会》教案 单位：西关中心小学 姓名：吴军芳 时间：2013.09 六年级《品德与社会》上册教学进度表 周次 教学内容 课时 1 1、我的课余生活 2 2 2、不和烟酒交朋友 2 3 3、害人的邪教 2 4 4、身边的变化 2 5 “国庆节”放假 6 5、感受村民的选举 2 7 6、隔海想望 2 8 7跟着唐僧去取经 2 9 7、跟着唐僧去取经 2 10 8、金字塔下留个影 2 11 期中检测 12 9、奥林匹克的故乡 2 13 9、奥林匹克的故乡 2 14 10、我做志愿者 2 15 11、不同地区不同生活 2 16 11、不同地区不同生活 2 17 12、春节和圣诞节 2 18 13、人种有不同 2 19 总复习 2 20 期末检测 六年级《品德与社会》分析 一、原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯） ??? 本班学生经过五年的学习，通过学校各方面的潜移默化的教育，对于道德方面已经有了初步的认识，对社会有了一定的认识与了解。 ??? 本班学生思想比较活跃，人格品质也比较单纯，虽然缺乏社会经验，但已经有了一些自己的思想和看法，主观上能主动接受社会、家庭、学校的教育，并从中获取新的知识。 由于大部分学生为独生子女，家庭的过分宠爱，在某些方面有点任性，需在教学中不断矫正。 二、教学总要求 1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要，也是儿童的基本权利，学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己课余生活丰富多彩，快乐有意义。 懂得吸烟懂的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，对自己周围的人产生良好的影响。 认识邪教，远离邪教初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度。 2、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达，人民生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。 了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的，感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。 了解村官的职责，知道村官虽不大，但责任重大，懂得尽心尽责的好村官造福村民。 让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料，了解台湾。 3、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。 知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。 知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。 通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。 4、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。 了解世界文化的丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分，树立不同种族一律平等的观念。