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〈〈弘扬民族精神和时代精神〉〉教案 [教学目标 ] 1、认知目标： 通过教学， 使学生了解中华五千年文明史是中国特色 社会主义文化的不竭源泉，要批判地继承中国传统文化和外来文化，弘 扬和培育民族精神和时代精神。 2、能力目标：通过教学，培养学生收集、整理资料的能力；分析解 决问题的能力以及通过网络教学，教会学生将现代信息技术与政治学科 整合的能力。 3、思想觉悟目标： 通过教学， 培养学生高度的社会主义觉悟和强烈 的爱国主义情感，树立民族自尊心和自豪感。 [ 教学重点 ] 如何发展中国传统文化 [ 教学难点 ] 如何对待外来文化 [ 教学方法 ] 网络教学 [ 教学时间 ]1 课时 [ 教学过程 ] [ 导入新课 ] 歌曲：爱我中华。师：爱我中华，中华雄姿英发；爱我 中华，建设我们的国家。多么令人振奋的歌词、多么令人鼓舞的旋律。 那么，在我们这个 56 个民族团结的大家庭里，要建设中国特色的社会 主义文化，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。 [ 讲授新课 ] 二、弘扬民族精神和时代精神 1 1、永不枯竭的源泉 中国特色社会主义文化渊源于中华五千多年的文明史。请学生上网 查“中国古代文化史”资料，说明“中国文化的发展具有什么特点？” 学生回答后教师总结。 （1）中国特色社会主义文化的特点 A、民族性 民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族 文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。 中华民族精神的内涵：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱 国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族 精神。 B、时代性 中国共产党领导人民在长期实践中，不断结合时代和社会的发展要 求，丰富着中华民族的精神。如在 2003 年 10 月我国神州五号载人飞船 发射成功后，胡锦涛总书记在庆祝大会上发表重要讲话，号召全党、全 军和全国人民学习“载人航天精神” ：特别能吃苦、特别能战斗、特别 能攻关、特别能奉献。 这就使我们民族精神的底蕴更深厚， 内涵更广泛。 （2 ）如何发展中国传统文化 精华——爱国主义、浩然正气、奉献精神—取其精华 批判 中国传统文化 地 糟粕——封建的、腐朽的思想和文化———去其糟粕 继承 任何先进文化总是与传统文化一脉相承、血脉相连的，传统文化只 有结合新的时代和实践加以继承和发展，才能发射出更加绚丽的光彩。 2、海纳百川 博采众长 2 请学生上网查资料： 2004 中法文化年 提问：你在中法文化年上看到了什么？ 学生回答后教师总结： （1）世界文明的特点：丰富多彩 （2 ）海纳百川的原因 文明的多样性体现了人类的创造力和创造精神， ，是人类共同的宝贵 财富。各国民族文化都是人类智慧的结晶，各有其特色和优势，各民族 人民都曾为人类文明的进步做出过贡献。这种多样性使世界充满活力和 不断进步。中国文化要发展，就不能闭关自守，也要溶入世界文明的多 样性之中。 （3 ）海纳百川的原则 以我为主——以中华民族文化的精髓为核心 原则