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中 中学教学教研工作总结 中学教学教研工作总结 本学期，我校教学教研工作在区教研室的指导、帮助下，在校长 室的直接领导下，紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管 理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学 研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的 新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项 工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期 的教研工作总结如下： 一、加强业务理论学习、提升教育教学理念。 本学年认真配合上级部门组织教师学习《什么是最好的教育》、 《学习哪有这么难》、《教科研知识问答》等等有关业务理论知识， 转变了教师观念。为切实提高教师的理论素养和科研能力，使每个教 师都能够成为研究者，要求每位老师做好学习笔记，课题组成员做好 课题研究笔记，通过这些学习活动，进一步解放思想，更新观念，将 教改基本理念转化为具体教学行为，优化各学科过程。 二、规范课程设置，推进课程改革 1、在课程设置上，我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》 的要求，开齐开全课程，特别是综合实践、音体美、地方校本课程的 开设方面。地方课程本学期七八年级开设了《安全教育》，九年级开 设《职业规划》，校本课程三个年级开发了《莲藕文化》、七年级开 发《传统节日与文化》。在课时数设置方面，严格按照省义务教育阶 段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时 第 1 页 共 8 页 数的现象。开学初，教导处认真制订时间表、课程表和教学进度表， 使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了教师资源优势，确保高质量 完成各学科教学任务。 2、课程开发方面，我校从当地实际出发，积极创造条件，组织教 师，挖掘当地的各种潜力，鼓励教师开发具有地方特色、适合学校和 学生发展需要的特色课程，我校学年初组织语文教师开发了《荷塘文 化》，在区教研室组织的校本课程评选中荣获一等奖，九月份，我们 又组织了部分语文教师进行修订，同时本学期我校张凤洁老师结合地 域实际，主编《传统节日与文化》，选材得当、内容丰富，受到师生 的好评，现已排版印刷。 三、狠抓常规管理，提高教学效益 本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、 集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环 节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 1、备课环节： 教导处采取了一系列的管理措施： 备课过程坚持 认真、规范、高效 六字方针， 认真 体现在书写上， 规范 体现在思路上， 高效 体现在二次备课上； 新老教师师徒结对；教导处规定，所有考查科目和考试科目 的备课每周五上交，由教导处检查并作出相应评定。但在任课教师备 课实效性的检查量化有待完善。 附送： 中学教学教研工作计划 第 2 页 共 8 页 中学教学教研工作计划 导思想： 201X年，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心 ，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研 ”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课 堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。根据县局教 研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下 。 主要工作及要求： 一、强化管理，规范教研活动。 重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调 整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、 数学、英语、科学（含生物）、文综（含历史、地理、政治）、综合 （含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下设学科备课组。成立教 学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军 太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、 李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。实行领导包 组制度。要继续加强对教研员和骨干教师的管理。教研员由学校教研 室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教 研员要撤换。 积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学” 服务。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教 师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后 对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问 第 3 页 共 8 页 题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删 、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教 研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定 时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科 教研（周三下午4：20— 5：50），教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的 实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（