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碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案
年级 四 单元八 编写教师： 蔚奶玲 使用审核：
课题
31《飞向蓝天的恐龙》
课时
第一课时
课型
新授
学习
目标
1、认读生字，理解词语。
2、理清文章脉络。
重点难点
积累学习生字、理解词语的方法。
学法指导
朗读、归纳法。
预习内容
1、我要正确、流利地读课文。
2、给自然段标上序号。
3、用自己喜欢的方式学会生字。
学 习 过 程
环节
学 案
导案
课前热身
今天，我们就来学习恐龙是怎样演化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的。（板书：飞向蓝天的恐龙）
恐龙：古代爬行类动物，包括蜥龙类和鸟龙类两大类，出现在三叠纪晚期，中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，至中生代末期全部灭绝。
课题“飞向蓝天的恐龙”指的是恐龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向高空，最终演化成鸟儿。
预习检测
指名分段读课文，正音。
1、正音。
2、说说每一自然段讲了什么内容。
读课文要细心。
自主学习
一、学习生字。
1、认识的生字：钝dùn 凌líng
2、我会写的生字有
3、写这些字时要小心：
。
二、词语理解。
迟钝：反应慢，不灵敏。
五彩斑斓：灿烂多彩。
后裔：已经死去人的子孙。
茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血的生吃禽兽。
三、理清文章结构。
1、自由默读课文。
2、划分段落并说说这样分的理由。
指导学生通过多种方法识字。
检查自学情况，相机指导。
探究展示
一、学习生字。
汇报自己学习生字情况。
二、理清文章结构。
1、汇报自己划分段落的结果。
2、说说这样分的理由。
3、讨论，统一意见。
第一部分（1-2）：大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化来的。
第二部分（3-4）：科学家们假象恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（5）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
当堂测评
《练习册》第一题。
学习收获及反思
布置作业
《练习册》第一、二题。
碛塄学区语文学科五环节课堂教学学案
年级 四 单元八 学生姓名： 时间：
课题
29《呼风唤雨的世纪》
课时
第一课时
课型
新授
学习
目标
1、认识5个生字，会写12个生字。
2、正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、腾云驾雾、幻想、因特网、归根结底”等词语。
3、正确、流利地朗读课文，理清文章脉络。
重点难点
读课文,了解科学是如何改变人类精神文化生活和物质生活的。
学法指导
朗读、归纳法。
预习内容
1、我要正确、流利地读课文。
2、给自然段标上序号。
3、用自己喜欢的方式学会生字。
学 习 过 程
环节
学 案
导案
预习检测
指名分段读课文，正音。
1、正音。
2、说说每一自然段讲了什么内容。
自主学习
一、学习生字词语。
1、认读字：舶。
舶：读音： ，组词
2、按笔顺写一写下面的字。
改：
赖：
幻：
二、词语理解。
发现：
发明：
依赖：
洞察：
寄托：
改观：
三、理清文章结构。
1、自由默读课文。
2、划分段落并说说这样分的理由。
提醒学生认识“舶”并会组词。
能准确区分“发现”和“发明”，在具体的语言环境中能正确运用。
探究展示
一、理清文章结构。
1、汇报自己划分段落的结果。
2、说说这样分的理由。
3、讨论，统一意见。
第一部分：
第二部分：
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