中学生物研究性学习课题方案.docxVIP

渔洲中学生物研究性学习课题方案 高二 年级 一 班  填表日期： 2011年12月12日 课题名称 研究癌症的机理及历程 课题组组长 郑晓宏 指导教师 林育波 研究主导课程 物理 课题组成员及分工 （有哪些人参与本 课题的研究，各自 承担什么工作） 课题组成员： 组长：郑晓宏 组员：林锐颖、纪静仪、蔡丹娜 分工： 1．每个人上网或上图书馆查询资料，分小组讨论分析； 2．联系生物学教学讨论分析； 3．再进入下一轮查询资料，讨论分析 课题提出的背景 （课题是如何提出 来的） 关于癌症，我们都还是一知半解。究竟癌症是怎么 产生的、如何治疗、又可以怎样预防？怎样在现有知识 准备的基础之上，把书本知识与现实生产、生活进行沟 通，关注学习的过程，训练我们的思维方法，提高思维 水平，使我们能一分为二地对所学知识能有所选择、判 断、解释、运用，从而有所发现、有所创造，这是我们 自己的强烈需求。为此，我们策划了这一研究性学习课 题，能帮助我们很好地实现上述目标，取得良好的学习 效果。 课题研究的目的 与意义 （研究成果有什么 样的目的与意义） 通过该课题的研究，可以让我们学习到大量有意义 的课外知识。有利于激发我们更好地学习生物学知识的 欲望和投身生物学研究领域的热情；不仅如此，课题研 究工作也是十分有趣的，这样的研究性学习大大增强了 我们的团队合作精神。同时，通过辩论的形式，能引起 同学们浓厚的学习兴趣，还可以愉悦心情，放松大家紧 张的情绪，以利于我们有更大的热情投入今后紧张的学 习。 课题研究内容 1.癌症的病因与特点 2.癌症的转移与预防 课题研究的方法 （采用什么方法进 行研究） 1．图书馆或上网查询资料法； 2．讨论分析法 课题研究的步骤 （本课题分几个阶 段实施，每个阶段 的任务是什么） 开题时间 十五周 预期结题时间 十八周 课题研究的步骤 （本课题分几个阶 段实施，每个阶段 的任务是什么） 具体安排 十五周上 半周 制定课题实施方案，召开课题 开题会议 课题研究的步骤 （本课题分几个阶 段实施，每个阶段 的任务是什么） 具体安排 11.28 第一轮查询资料，小组讨论 课题研究的步骤 （本课题分几个阶 段实施，每个阶段 的任务是什么） 具体安排 12.05 第二轮查询资料，小组讨论 课题研究的步骤 （本课题分几个阶 段实施，每个阶段 的任务是什么） 具体安排 12.28 总结与结题阶段，验收研究成 果 预期成果及其表现 形式 （研究的最终成果 以什么样的形式展 现出来，是论文、 实验报告、实物或 其他形式） 预期成果：课题研究论文 预期成果及其表现 形式 （研究的最终成果 以什么样的形式展 现出来，是论文、 实验报告、实物或 其他形式） 成果表达形式：课题研究论文 参考资料 1.《研究性学习研究指导》 2. 全球医学网 3. 渔洲中学物理研究性学习深远报告 本次研究性学习的课题是《太阳能的利用》。此课题的意义在于让学生们了 解什么是太阳能、太阳能的利用。 1．癌症的病因 有关医学家指出癌症病因是：机体在环境污染、化学污染（化学毒素）、电 离辐射、自由基毒素、微生物（细菌、真菌、病毒等）及其代谢毒素、遗传特 性、内分泌失衡、免疫功能紊乱等等各种致癌物质、致癌因素的作用下导致身 体正常细胞发生癌变的结果，常表现为：局部组织的细胞异常增生而形成的局 部肿块。癌症是机体正常细胞在多原因、多阶段与多次突变所引起的一大类疾 病 癌症致死主要原因有两方面：其一，癌细胞在形成的过程中，增殖的癌细 胞需要消耗人体大量的营养物质，破坏了人体的免疫力、抵抗力。其二，由于 病变发生的脏腑部位器官不同，病变发生在哪个脏腑或器官，就破坏哪个脏腑 器官的本身功能。于是就出现了疼痛，下咽困难、呕吐、不思饮食、胀满、咳 嗽、出血、积水、腹水、发烧、大小便失常、出汗、下坠感、骨坏死等症状， 出现脏腑功能退化、紊乱失调的现象。癌症既破坏了人体本身的脏腑功能，又 破坏了人体的免疫功能，使人体阴阳失去平衡，导致脏腑功能衰竭，从而致人 死亡。 二.癌细胞的特点 癌细胞的特点是无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消 耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状；癌细胞还可转移到全身 各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器 功能受损等等。与之相对的有良性肿瘤，良性肿瘤则容易清除干净，一般不转 移、不复发，对器官、组织只有挤压和阻塞作用，但癌症（恶性肿瘤）还可破 坏组织、器官的结构和功能，引起坏死出血合并感染，患者最终由于器官功能 衰竭而死亡。 3.癌症为什么会转移 脏腑舒食疗研究所研究显示癌细胞的转移可能是因为唤醒了身体中沉睡的 胚胎发育相关转录因子所致。一般来说，癌细胞进行转移会分为几个阶段： 第一个阶段称为侵犯，这个阶段