中小学校本情况调研报告.docxVIP

 中小学校本情况调研报告  　　单位：xx 中学  组织机构组长：xx（校长），  副组长：  成员：xx（各教研组长和年级组长）  工作制度 1．学校规定每学期初进行三天教科研培训，聘 请专家来校讲学，进行新教师培训和校本教研活动。  2。每学期规定每位教师读一本教学专著和 5 篇教学论文， 写学习心得和教学反思，  3．青年教师每学年写一篇教学论文，其他教师写一篇教 学论文或总结。  4．每学期对教师的学习情况进行考核，考核结果存入个 人成长袋并与年终考核挂钩。  本学期研修内容 1．“给教师的建议”苏霍姆林斯基著  2．“班主任工作”魏书生著  3．“说课、听课与评课”教育科学出版社出  第 1 页 4．“共同应对”－普通高中新课程实验的困惑与思考常州 高教研室编著   5．“课程与教学”上相关文章。  6．“新课程”上相关文章。  7．“教学与研究”上相关文章  主要活动 1．将“给教师的建议”、“班主任工作”、“共同 应对”等书籍发到每一位教师。人手一份，利用业余时间 进行学习。  2．在新教师基本功竞赛中增加理论考试内容，考新课程 理念和师徒规范等相应内容。  3．请校内骨干教师进行说课示范。  4．外出听课学习，到省前中进行教学研讨。  经验和体会 1．通过以校为本的培训活动，提高了广大教 师的理论水平和教学水平，尤其是加速了青年教师成长的 步伐，缩短了成长的周期。  2．通过大量校内的培训活动，活动目标有针对性，增强 了各种活动的指导性。  3．聘请校内骨干教师上示范课，进行专家点评，提高了 骨干教师的水平，为学校培养市、区级骨干教师奠定了基 础。  第 2 页  第 3 页