合阳第三小学2011.docVIP

城东小学2011-2012学年度学生期末检测质量分析表??? ? 年级 ?一年级 学科 ?数学 任教老师 ??雷秀萍 时间 ?2014年11月 总人数 总分 平均分 0-39人数 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 ?48 ?? 92.73 1 100 100％ 30 77％ 试卷命题情况评价 ????本次一年级数学期末试题注重从学生的实际出发，检查一年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，避免繁难偏旧试题出现。 学生各大题得、失分及成因情况分析 ? ????从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的还可以，基本功不是十分扎实，基本技能还有待进一步提高。 ????一、我会算： ???很多学生都是粗心，没看清符号，造成不必要的失分；个别学生的计算能力较弱，没能熟练掌握计算技巧，因此计算的得分率只有90﹪。 ????二、我会填： ????第1、2、3、4、6、7小题，考查了数的认识、组成、大小比较，数的规律，学生对这类知识的掌握较牢固，故答题情况很好，正确率达到94﹪。 ????第5小题，学生对人民币单位之间的简单换算很熟练，但对于8角+7角=（）元（ ）角这道题目，计算之后再换算，错误率就很高，是整张试卷中失分最严重的地方之一，得分率只有76﹪。 ????第8小题，??在?????的（ ）面。一部分学生对于左右方位还是没区分开。造成不必要的失分。 ????三、我会选： ????第2题、第4题、第5题失分情况比较严重。尤其是第4 题，很多学生将正方体看成正方形，都选成了A；还有第5题，很多学生都选成了B，他们都只计算出了45+5=50，没再进行第二步的思考。 ????四、我能写： 学生得分率为65﹪，时间的认识一直是难点，但学生在考试时十分不认真。第一个最简单的时间都有好多同学是错的。错误率是整张试卷中最高的。 ?????五、我能解决问题： ?????一年级的学生对文字的认识、阅读、理解能力都处于很低的水平，以至于本题的得分率仅为81﹪。第1小题的第二个图，学生没能好好数清楚个数，造成不必要的失分，最后一小题的先提问题，再列算式，一部分学生都没写上“喜欢”。 改进 教学 的主 要措 施与 建议 ? ????1.继续加强数学“双基”教学。 关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。要重视知识的获得过程。 ????2.创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。 ????3.加强学习习惯的培养和学习策略的引导。一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。 ????4.教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。还要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。 ??? 后20% 学生 转化 情况? ?????后20%学生的平均分为72.5。时间不会看，计算不仔细，解决问题时不认真读题、理解题意是造成考试不理想的主要原因。不认识字也是一大原因。但总体水平有所提高。 ?????在以后的学习中对他们进行耐心的辅导，保护好他们的自尊心，用爱心去精心呵护，少批评多表扬。让后进生也能体验到成功的喜悦，从而慢慢培养他们对学习数学的兴趣。 ?