同底数幂的除法4.docVIP

府 谷 县 同 心 路 初 级 中 学 数 学 学 科 导 学 案 设 计 数学教研组长： 年 月 日 主备人 李永玲 备课时间 2014.2.15 授课人 授课班级 授课时间 编号 04 课题 同底数幂的除法 备课组成员 蔺飞 张凤 教师导学 学习 目标 了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题 教师导学 学 案 设 计 计算：32÷32 103÷103 am÷am（a≠0） 　　　　=　　　　　（a≠0） 32÷32=3（　　　）　=3（　　） 103÷103=10（　　　）　=10（　　） am÷am=a（　　　）　=a（　　）（a≠0） 于是规定：a0=1（a≠0） 即：任何非0的数的0次幂都等于1 最终结论：同底数幂相除：am÷an=am-n（a≠0，m、n都是正整数，且m≥n） 想一想： 10000=104 ， 　 　　16=24 　　 1000=10（　）， 8=2（　） 　　　100=10 （　） ， 4=2（　） 　　　10=10 （　）， 2=2（　） 猜一猜： 　1=10（　） 1=2（　） 　　　　 0.1=10（　） =2（　） 0.01=10（　） =2（　） 0.001=10（　） =2（　） 负整数指数幂的意义：（，p为正整数）或（，p为正整数） 例1 用小数或分数分别表示下列各数： § 回顾小结：同底数幂相除，底数不变，指数相减。 学习重难点 1.会进行同底数幂的除法运算。新 课 标 第 一 网 2.同底数幂的除法法则的总结及运用 学法 指导 学 案 设 计 （一）预习准备 （1）预习书p9-13 （2）思考：0指数幂和负指数幂有没有限制条件？ （3）预习作业： 1．（1）28×28=　　 　 （2）52×53=　　 　 （3）102×105=　　 　 （4）a3·a3=　 　　 （1）216÷28=　　 　（2）55÷53=　　 　 （3）107÷105=　　 　　（4）a6÷a3=　 　　 （二）学习过程 上述运算能否发现商与除数、被除数有什么关系？ 得出：同底数幂相除，底数　　　　　，指数　　　　　．　 即：am÷an=　　　　　　　（，m，n都是正整数，并且mn） 练习： （1） （2） （3）＝ （4）=　　　 （5）　　 （6）（-ab）5÷（ab）2=　　　 =　　　 　　　 （8）=　　　　　　　　　　　 提问：在公式中要求 m，n都是正整数，并且mn，但如果m=n或mn呢？ 府 谷 县 同 心 路 初 级 中 学 数 学 学 科 作 业 设 计 数学教研组长： 年 月 日 年 级 七 班 级 姓 名 学生纠错 学生纠错 基 础 知 识 1．下列计算中有无错误，有的请改正 　　 　　[来源:学。科。网Z。X。X。K] 若成立，则满足什么条件？　 3．若无意义，求的值 能 力 与 技 巧 6．用小数或分数表示下列各数： （1） ＝　　　　（2）＝　　　　 （3） ＝　　　　 （4）＝　 　 （5）4.2＝ （6）＝　　　　 7．（1）若＝ （2）若 （3）若0.000 000 3＝3×，则 （4）若 基 本 技 能 4．若，则等于？　　　 　5．若，求的的值 中 考 试 题 尝 试 8.计算：（n为正整数） 9．已知,求整数x的值。 教师评 议 年 月 日 次