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从算式到方程教案 　　 以下是查字典数学网为您推荐的从算式到方程教案，希望本 篇文章对您学习有所帮助。 从算式到方程 一 、教学目标 (一)基础知识目标： 1.理解方程的概念，掌握如何判断方程。 2.理解用字母表示数的好处。 (二)能力目标 体会字母表示数的好处,画示意图有利于分析问题,找相等关系是 列方程的重要一步,从算式到方程 (从算术到代数)是数学的一大 进步。 (三)情感目标 增强用数学的意识，激发学习数学的热情。 【二】教学重点 知道什么是方程、一元一次方程，找相等关系列方程。 【三】教学难点 如何找相等关系列方程 【四】教学过程 (一)创设情景，引入新课 由学生已有的知识出发，结合章前图提出的问题，激发学生进一 步探究的欲望。 在小学算术中，我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识， 那么，一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢?假设能解 决，怎样解?用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相 比较，它有什么优越性呢? 为了回答上述这几个问题，我们来看下面这个例题. (二)提出问题 章前图中的汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如 表所示，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山 50 千米，距秀水 70 千米，王家庄到翠湖的路程有多远