高中物理选修三导学案：3.1磁现象 磁场.docVIP

物理选修3-1 编号 编制人： 班级___ 组别___ 姓名_____学号_______ 第3章 第1节 磁现象与磁场 【学习目标】 1、学生自己列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁现象在生活和生产中的应用。 2、了解电流的磁效应。了解电流磁效应的发现过程，体会奥斯特发现的重要意义。 3、通过直观的多媒体手段让学生熟悉了解地磁场。知道磁场的基本特性。 学习重点、难点：电流的磁效应、磁场的物质性和基本特性。 【自主学习案】 1．物体具有的吸引铁、钴、镍等物质的属性叫做 ；具有磁性的物体叫做磁体；磁体上磁性最强的部分叫做 ；磁体有两个磁极：南极、北极。同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 2．电流的磁效应是指______________________，是由物理学家________发现的 3．磁场是存在于磁极或电流周围空间的一种客观存在的 ；磁极和磁极间、磁极和电流间、电流和电流间的作用都是通过 来传递的。 4．规定在磁场中的任意一点小磁针 受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向． 5．地球本身在地面附近空间产生的磁场，叫做 。地磁场的分布大致就像一个 磁铁外面的磁场。 【合作探究案】 １．磁体的周围存在磁场。常见的条形磁铁、蹄形磁铁周围都存在着磁场。 例题1．如图1所示.放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后的极性是 (　 ) NB N B A C S 图１ B．A棒左端为S极 C．B棒左端为N极 D．C棒左端为S极 ２．电流的周围存在磁场——电流的磁效应。 例题2-1．在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是( ) A．平行南北方向,在小磁针正上方 B．平行东西方向,在小磁针正上方 C．东南方向,在小磁针正上方 D．西南方向,在小磁针正上方 例题2-2．某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方,当通电后发现小磁针不动,稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动，由此可知,通电直导线产生的磁场方向是（ ） A．自东向西 B．自南向北　 　C．自西向东 D．自北向南 地理北极与地磁南极 地理北极与地磁南极 地理南极与地磁北极 ⒊地磁场：地球本身在地面附近空间产生的磁场。 ⑴地球的周围存在着磁场.地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,极性和地理极性相反，如图2,其间有一个交角.这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。 图2⑵宇宙中许多天体都有磁场。（月球、火星） 图2 例题3．关于地磁场，下列叙述正确的是(　　 ) A．地球的地磁两极和地理两极重合 B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极 C．地磁的北极与地理的南极重合 D．地磁的北极在地理的南极附近 4.磁场的基本性质： 磁场对处于其中的磁极或电流有力的作用──研究磁场的方法 【当堂检测案】 1．判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是 ( ) A．被磁化的缝衣针及细棉线 B．带电的小纸球及细棉线 C．小灯泡及导线 D．蹄形磁铁及细棉线 2．下列关于磁场的说法中,正确的是 ( ) A．磁场跟电场一样,是一种物质 B. 磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C．指南针指南说明地球周围有磁场 D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的 3．下列说法正确的是 （ ） A．地球磁场的北极与地理南极不完全重合 B．将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极 C．改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调 D．磁场是客观存在的一种物质 4．指南针是中国古代的四大发明之一，它能指示南北方向是由于(　　) A．指南针的两个磁极相排斥 B．指南针的两个磁极相吸引 C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质 D．地磁场对指南针的作用 5．一位同学设计实验以验证奥斯特实验的结论，以下操作及判断正确的是(　　) A．让电流由东向西流过水平放置