五年级奥数解方程.docxVIP

海豚教育个性化简案 学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1、认识方程与等式 2、方程的性质 3、解方程 重难点导航 1、解方程的步骤 2、复杂的方程如何去解 3、列方程 教学简案： 1、知识点整理 1、认识等式与方程 2、解方程 3、列方程 2、错题汇编 3、个性化作业 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现 象 审核人签字： 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现 象 学生签字： 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现 象 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案（内页） 知识精讲 含有未知数的等式叫做方程。 左右两边都相等的式子叫做等式。 等式的两边同时加（或减）相同的数，等式不变。 等式的两边同时乘（或除以）相同的数（0 除外），等式不变。 本讲我们要解决稍复杂的方程，像方程两边都含有未知数，如 8 x ?10 ?2?x?6?；等号两边都是分数形式 的方程，如 5 x ?1 7 ? 6 3  。 解稍复杂的方程，要先加以变形，变为较简单的简易方程。 所说的变形要求，常用的方法是： 运用乘法分配律，去掉括号； 两边是分数形式的方程，运用交叉相乘法，转化为不是分数形式的方程。 方程的两边都加上或减去相等的数或相等的式子，等式仍然成立，这时等式的性质。利用这个性质可 以简化方程。 方程的两边都乘以或除以相等的数或相等的式子（这些书与式子不能为 0），这也是等式的性质。利用 这个性质也可以化简方程。 根据四则运算中的六个关系式，求出方程的解。 解方程步骤要规范，求出得数后腰加以检验，看得数是否正确，是否合理。 例 1、 解方程： 7 x ?3 ?4 x ?6 练习 1、 3.4 x ?9.8 ?1.4 x ?9  2、 2 x ?5 ?25 ?8x 例 2、 5?x?2??2?2x?7? 练习 1、 6?2x?7??5?x?7? 2、 5?3x?1.4??2?6x?0.5? 例 3、  解方程： 6 ?0.6?x?0.6??0.6 练习 1、 5.2 ?2?x?4??5  2、 1.5 ??5.5?x??6?2x 例 4、 ?3x?2??4?2x?7 练习 1、 ?4x?14???x?2??5  2、 ?13x?8??3?5x?1 例 5、 解方程： 0.6 x ?400 2 ? x ?400 3 练习 1、  14 ?9 x 7 ? 3 x ?2 2  2、  x ?9 10.8 ?x  ?  0.5 0.4 例 6、 某数的 2 倍减去 1 等于这个数加上 5，求某数。 练习 1、一个数的 3.2 倍加上 4.8 等于这个数的 5 倍减 2.4，求这个数。 2、2 除 8 减去一个数的差，所得的商和这个数的 5 倍减 7 的差相等。求这个数。 3、 13 x ?4?2x?5??17?x?2??4?2x?1? 海豚教育错题汇编 一、解方程 4X+2.1=8.5 48.34-3.2X=4.5 二、下面的解方程对吗？把不对的改正过来。 4X-4=4×6 5X+0.5×3=8.5 解:3X=24  解:5X+1.5=8.5 X=8 5X=8.5+1.5 5X=10 X=2 三、列方程解应用题： 1、学校买来 10 箱粉笔，用去 250 盒后，还剩下 550 盒，平均每箱多少盒？ 2、四年级共有学生 200 人，课外活动时，80 名女生都去跳绳。男生分成 5 组去踢 足球，平均每组多少人？ 3、食堂运来 150 千克大米，比运来的面粉的 3 倍少 30 千克。食堂运来面粉多少千 克？ 4、果园里有 52 棵桃树，有 6 行梨树，梨树比桃树多 20 棵。平均每行梨树有多少 棵？ 5、一块三角形地的面积是 840 平方米，底是