人教部编版四年级语文下册第13课《猫》优质课件.pptx

;脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 (打一动物); 猫是大家熟悉并喜欢的小动物，今天我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。;老舍（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》等。;1.会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。(难点);;我会认; 过虑; 屏声; 文稿; 灾殃;折;【古怪】 【屏息凝视】 【任凭】 【丰富多腔】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一、一锤定音。（在加点字的正确读音下画“√”） 屏(píng bǐng )息凝视 枝折(zhē zhé shé )花落 多腔(qiāng kōng ) 解闷(mèn mēn) 很乖(guāi chéng ) 遭(cáo zāo )殃;二、把下列词语补充完整。 无( ) 无( ) ( )息凝视 生气( ) ( ) 枝( )花落;;;本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？;　猫的性格实在有些古怪。;作者是如何写出猫的性格古怪的？; 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。; 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？; ; ○说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。; 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。; 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。; 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。; 课文又从哪些方面写猫小时候淘气可??的特点的？;　 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。;　 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。;它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！; 作者怎样写出猫的性格特点的？; 作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时，列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例，都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。; ○默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。;课文结构;本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。;运用具体事例写动物;举例： ;练一练：; 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。;我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。三妹是最 喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要 了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的;椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。 三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只观得不