第9课《两只鸟蛋》.docVIP

两只鸟蛋（第一课时） 教学目标： 认识“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”2个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 课前准备： 生字教学及课文片段的课件，生字、词语卡片。 各种鸟类图片及小鸟破壳而出的课件。 教学过程： 情境导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师给大家带来一段好听的音乐，请你轻轻闭上眼睛，仔细听，然后说说你听到了什么？仿佛看到了什么？ 生：我听到了许多小鸟在叫，我仿佛看到了一群小鸟在大森林里嬉戏玩耍。 生：我仿佛看到了小鸟们快乐地唱歌、跳舞，好象我也加入了他们的行列中。 师：你们的想象可真丰富呀！在生机勃勃的大自然中，鸟类可是一个繁盛的大家族，无论是陆地、海洋还是天空，到处都有鸟类的身影。那么鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的呢？这节课我们就一起学习《两只鸟蛋》（板书课题）。请大家带着喜爱的语气，轻声齐读课题。（生读课题） 初读课文，整体感知 　1、听课文朗读 　 师：想知道关于两只鸟蛋的故事吗？　　　 师：那我们一起来听课文的朗读吧！　 2、学生自由读课文 师：想就请你们快快打开书到39页，自己读读书吧，要注意，读书的时候读准每个字的字音，遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。也可以分分小节。（生读课文）　　 师：读了课文你能告诉大家你都知道什么了吗？　　 3、同桌互读： 4、指名分节读课