赵雪梅小学科备课.docVIP

博山区四十亩地小学 传统文化 学科备课 （ 一 ）年级（ 六 ）单元（1 ）课时 主备人：赵雪梅 课题 盘古开天地 教学 目标 1、熟读课文，了解课文主要内容。 ２、边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。 ３、激发阅读神话故事的兴趣，培养学生想象力。 教学 重点 难点 教学重点：体会盘古身上所折射出的精神和优秀品质。教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 教具 准备 小黑板 教 学 过 程 一、谈话导入，激发兴趣１、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的深化故事，你知道哪些神话故事？生１：牛郎织女、女娲补天生２：八仙过海、哪吒闹海生３：嫦娥奔月、西游记生４：大禹治水……２、你们的书读得真多，知识真丰富，老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。二、由喜闻乐见的动画过渡到课文的学习１、观看动画《开天辟地》。２、谁能说说这个神话的名字是什么？３、生：《开天辟地》。４、是谁“开天辟地”呢？５、盘古。６、你真认真，今天我们就来学习《盘古开天地》。（板书课题）三、小组互助，通读课文请同学们以小组为单位自读课文，互相帮助理解词语，纠正读音，扫清字词障碍。四、重点引入，在读中启动思维的发展１、盘古是怎样开天辟地的呢？请同学们在文中找出，用你喜欢的符号勾画出来。五、丰富积累，感悟盘古的献身精神１、盘古用头顶着天，用脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢？请同学们自读第四自然段。２、生读。３、你读懂了什么？４、生１：我从中 体会到盘古真伟大，不但为我们开辟了天地，死后还为我们作出贡献。５、生２：我知道了我们的山川河流、花草树木都是盘古的身体变成的。６、那我们应该用什么样的感情读一段呢？７、生齐：崇敬８、请全体同学起立，就让我们带着这样的感情来读一读吧。９、生齐读。 五、小结:同学们们,你看到了吗?那辽阔的大地,那奔流不息的江河;看到了吗?那茂盛的花草树木,那滋润万物的雨露;听到了吗?那隆隆的雷声。这一切都是我们的老祖宗盘古创造的,让我们一起读读课文，表达炎黄子孙对他的景仰吧! ? ? 板书 设计 盘古开天地 盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙 教学 反思 《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古“用他整个身体创造了美丽的宇宙”的过程写的生动有趣。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民丰富想象力。教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养学生想象力。