11唯一的听众2导学案.docVIP

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鹦鸽镇中心小学语文学习活动单 课题:11.唯一的听众 课时:第2课时(共2课时) 主备人:强国 审核: 班级 姓名: 组名: 【学习目标】 理解课文内容,引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面 感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。 【学习重点】 从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面 感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。 【学习流程】 巩固展示课: 明确目标-自主合作-展示提升-达标检测 复习提升课: 明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测 【课前预习最充分】 1、为什么说这平静的眼神像“深深的潭水”? 2、当“我”得知她的身份时是怎样的心情呢? 【合作探究解疑惑】 1.你喜欢这样的老人吗?为什么? 2.本文语言质朴、清新、很有美感;对老人语言的描写也如诗一般,再读课文,交流自己印象深刻的句子,并说明理由。 3、生活中你有没有这样一个“听众”,他关心你、呵护你、倾听你的心声,给你鼓励和支持,请与我们分享。 【能力闯关我最棒】 *课文内容我知道 “我”开始拉小提琴,心情是 ,老妇人虽然“ ”,但是我唯一的 ,在她的鼓励和赞扬下,我有了 ,练好了小提琴。 【学习收获少不了】 【评价反思好处多】 自我评价: 教师评价:

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