小学社会《我爱我的家》教案.pdfVIP

《我爱我的家》 一、教学目标 [情感、态度价值观目标] 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了 解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。 [能力与方法目标]学生提高适应家庭生活能力,要学着为父母分忧，提高合作学习 的能力。 [知识目标] 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 二、教学重难点 [重点] 通过教学活动，让学生感受家庭的温暖,培养对家的亲近感和归属感。 [难点] 感恩父母，怎样做父母的好孩子。了解家庭的过去,感知社会进步给家庭生活带 来的变化。 三、教学方法 情景教学法、活动教学法 四、教学过程 环节一:新课导入 欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》 我根据学生喜爱音乐动画的特点，课堂一开始播放视频 《相亲相爱的一家人》 学生跟着轻声哼唱。同学们，听着这温馨而又深情的歌,看着这亲切而又动人的 画面，你想到了什么? 是啊，人人都有自己的家。动人的歌声勾起了我们美好的回忆，使我们不禁想到 了自己温暖的家，想到了关爱我们的亲人。(板书课题,绘出家的简笔画) 环节二:讲述新课 1.人人都有自己的家 (1)调查、搜集活动。画一张自己家居的图画或拍摄自己家居的照片，并做好介 绍自己家居的准备。 询问自己的爸爸妈妈，他们在什么时候最想家。 搜集不同地区人们的家居图片。问一问、想一想，不同地区，人们的生活习惯有 什么不同。 ①我们每天生活在哪里 老师出示一位学生一天生活中的三张照片， 让学生通过观察后，总结出自己每 天在家庭、学校社区这三个场所中的生活、学习。明确他们是我们生活的舞台。 (3)有家的感觉真好 出示一张爸爸、妈妈和小孩在家庭中亲昵的照片,请学生评价照片中的小孩有一 一个什么样的家。 请学生汇报自己在调查中了解到的爸爸和妈妈特别想家的事例，并说说他们为什 么想家。老师给学生介绍自己也有- -个温馨的家,以及家庭的基本情况，老师谈 自己对家庭爱的一些体会和具体的事例。 2.爱要画出来 (1)看一看。展示教科书上家庭生活的范例，请学生认真看一看,说说图中一家人 在做什么?从中体会到怎样的亲情?通过看图片,让学生进入情境，感受浓浓的亲 情。 (2)说一-说。 小组交流的亲子画册,小组之间互相说说自己的家庭生活，尤其说 说父母对自己的关心。我通过谈话式、小组合作交流教学，让学生在轻松的气氛 中交流和畅谈自己的家庭生活，以达到生生之间的互动。 (8)展一展。再上讲台投影展示画册并解说画册。 环节三:巩固提高 让学生策划如何给爸爸、妈妈过生日，以此来表达自己的爱。 环节四:小结作业 小结:通过本节课的学习，我们知道了要感恩父母，做父母的好孩子，为父母分 忧。 作业:以“我爱我家”为主题做手抄报。 五、板书设计：略