大班数学教案《正方体》含反思.docVIP

　活动目标： 　　1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。 　　2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 　　3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　活动准备： 　　1、教具准备：骰子、正方体图形纸、课件 　　2、学具准备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒 　　活动过程： 　　一、预备活动。 　　1.师幼问候 　　2.情景导入 　　“今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神秘的魔术之旅了，请小朋友和我一起做。” 　　《积木房》：积木宽，积木长，我用积木盖新房，小朋友们请进去，都夸房子真漂亮! 　　二、集体活动。 　　(1)观察图形 　　幼儿观看课件 　　师：“图形纸上有什么图形?有几个?它们一样大吗?” 　　师：“这张图形卡纸上有6个一样大的正方形，我们变个魔术，看看它能变成什么?” 　　(2)操作活动 　　教师做示范，将图纸折叠后变成正方体。 　　师：“今天变成的这个新图形叫正方体。”小朋友们也来试试吧。 　　(3)认识形体 　　请幼儿观察正方体 　　师：“正方体由几个面组成?”(请小朋友用彩笔点数) 　　师：“每个面都是什么图形?每个图形一样大吗?” 　　小结：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。