幼儿园大班数学教案《不进位加法》含反思.docVIP

　【活动构思】 　　“数”在食、衣、住、行等的日常生活中都是不可或缺的。几乎没有一个民族不知道1、2、3、……或“很多”这些与“数”有关的概念或名称。仅就最单纯的数东西来说，便和我们的生活密不可分。数学是抽象的科学，要是幼儿学好数学必须使其具备相当丰富的感觉经验以培养逻辑思考的能力。蒙台梭利数学教育正以感官教育为基础，让幼儿在操作感官教具时，不断积累感觉经验，将数量，从具体事物中抽象出来，逐步形成数概念。在过程中开启孩子的智慧，借助教具的操作，触类旁通，真正成为一个懂得思考的孩子。本节数学活动中，我将利用邮票上的数值进行加法运算游戏，借用蒙氏的错误订正，让幼儿自己自由地进行工作，加深对数位的理解。 　　【活动目标】 　　1、利用邮票游戏教具做加法运算。 　　2、加强大数目加算练习。 　　3、让孩子们能正确判断数量。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　【准备材料】 　　1、托盘； 　　2、邮票箱教具； 　　3、彩笔、题目卡； 　　4、加法订正板红线。 　　【基本操作】 　　一、复习10以内的加法，并进行错误订正。 　　二、介绍本次工作名称：邮票游戏的加法工作。 　　三、复习邮票的一些简单知识。 　　1、取出写上加法的题目卡，为幼儿巩固加数的含义。 　　2、用邮票表示数字。 　　3、请幼儿观察数字，询问幼儿数字有哪几个数位。示范拿取对应的定位筹码，将定位筹码按个、