人教版三年级数学下册第七单元小学 《认识小数》教案.docVIP

人教版三年级数学下册第七单元小数的初步认识 认识小数教学设计 教学目标： 结合具体情境，能认、读、写不超过两位的小数。 能结合具体情境和几何直观图，理解以元为单位、以米为单位的一位小数的实际含义。 通过对一位小数的初步认识，使同学们感受小数与实际生活的密切联系。 培养学生的观察能力、类推能力以及热爱生活、热爱数学的情感。 教学重、难点： 教学重点：小数的读写、小数的含义。 教学重点：结合具体情境理解以元为单位，以米为单位的小数的含义。 教具准备： 尺子、PPT课件 四：教学过程： 唤起与生成 师：孩子们，你们喜欢逛超市吗？你能说说为什么？你可真有想法，你真细心，善于观察的孩…..超市中的商品琳琅满目，可真多呀，咦这是(文具区)。 师：，让我们一起走近看一看吧。哟，文具批发区呀，价格好便宜呀，这些表示价格的数都有什么相同点呀? 生：它们都有一个小圆点。 师：对，像这样的数我们就叫做小数，今天就让我们一起走进小数世界，来认识它，好吗？师板书课题：认识小数。 探究与解决 （一）、认、读、写小数 1、小数的组成 师：刚才同学们发现了小数都有小圆点，这个小圆点就是小数点，他可是小数的一个重要标志。小数点把小数分成了左、右两部分。左边是(整数部分)，右边是(小数部分)。谁能完整的说一说小数是由那几部分组成的？ 预设：师：一个小数有哪几个部分组成的呢？ 生：整数部分、小数部分 师：谁还有补充