幼儿园大班数学教案《圈里有几个》含反思.docVIP

　活动目标： 　　1、学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。 　　2、探索按标记图的要求在圈里摆放相应数量的物体。 　　3、体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。 　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　活动准备： 　　电子白板课件;大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。 　　活动过程： 　　一、玩套圈并看标记记录。 　　1、出示瓶宝宝，数出瓶宝宝的数量，分别请两名幼儿玩套圈游戏。 　　2.、出示标记图(红圈和黄圈)，请幼儿说说标记图的含义。()在标记图后面记录套圈游戏中套到的圈内瓶宝宝的数量。 　　3、请几名幼儿和教师同时套圈，设置两个圈同时套中一个瓶宝宝的情境，引发幼儿讨论：蓝圈和红圈套中了同一个瓶宝宝，这个瓶宝宝该算谁套中的呢? 　　二、学习计数两圈交叉情况下圈中瓶宝宝的数量。 　　1、在PPT上演示两圈套中同一个瓶宝宝的过程，带领幼儿分析交叉部分瓶宝宝的特征：既在红圈也在黄圈，计数两个圈内瓶宝宝数量时都要将它算进去。 　　2、出示图二，改变交叉部分瓶宝宝的数量，引导幼儿正确计数红、黄圈里各有几个瓶宝宝。 　　三、操作活动：兔宝宝站圈。 　　2只小兔来站圈，怎么站呢?又要来看标记图了。 　　1、出示标记图一：红圈2只蓝圈2只，分析标记图要求：怎样给2只兔宝宝站圈。 　　幼儿第一次操作