幼儿园大班数学教案《玩夹子》含反思.docVIP

　活动目标： 　　1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。 　　2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。 　　3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。 　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。 　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　活动准备： 　　各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4－10不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。 　　活动过程： 　　一、观察夹子，说说夹子的不同特征。 　　二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。 　　1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。 　　2、听铃声，夹夹子。 　　① 教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。 　　② 教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。 　　三、给夹子排队，探索有规律地排序。 　　1、幼儿自由给小夹子排队，感受探索的乐趣。 　　2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。 　　3、鼓励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子排序的。 　　4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。 　　四、游戏“开汽车”，练习分类、按数排序。