幼儿园大班数学教案《文具店购物》含反思.docVIP

　【活动目标】 　　1.通过观察与交流，懂得爱护人民币，感受人民币与日常生活的密切联系。 　　2.能正确使用人民币进行购物游戏，提升数学思维能力。 　　3.认识1元、5元、10元的人民币，初步掌握其换算关系及简单的付钱方式。 　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　5.发展观察、辨别、归案的能力。 　　【活动准备】 　　小钱包(内装有1元、5元、10元的硬币和纸币)、表格、幻灯片、文具实物等。 　　【活动重点难点】 　　1、重点：认识1元、5元、10元的人民币，初步掌握其换算关系。 　　2、难点：了解不同的付钱方式，掌握简便的付钱方法。 　　【活动过程】 　　一、引导幼儿观察人民币，初步了解人民币的外形特征及名称 　　1.出示钱包，提问：“这是什么?老师给每位小朋友准备了一个小钱包，请你看看钱包里有什么? 　　2.引导幼儿自由观察，与同伴交流，发现各种面值人民币的共同点和不同点。 　　3.钱可以买什么? 　　小结：钱可以买衣服、用的家电，吃的菜等，我国的钱叫“人民币”，上面都有国徽、有“中国人民银行”的汉字以及表示钱数的数字、汉字等。他们也有许多的不同点，如有硬币和纸币之分;上面的图案、文字、数字也不同。(图案渗透：1元背面有三潭印月，5元背面有泰山观日峰;10元背面有三峡。) 　　二、创设坐公交车的情境，了解1元、5元、10元之间的换算关系。