001第一课时栽蒜苗（一).docVIP

第一课时 栽蒜苗（—） 教学内容： 北师大四年级上册第94-96页。 教学目标： 1．知识目标：通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。理解条形统计图上的数据所表示的意义。 2．技能目标：会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 3．情感目标：让学生感受到统计图在日常生活中的运用。， 教学重点： 体会到统计图中一格表示多个单位的必要性，理解条形统计图上数据所表示的意义。 教学难点： 理解条形统计图上数据所表示的意义。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、引入课题。 师：“同学们，我们甘州有很多游玩的地方，你们都去过哪些地方？你使用什么方法我们累计出来的？（用统计的方法）那么我们今天就继续学习有关统计的知识。（板书课题） 二、探索新知。 1． 看统计表获取相关信息 ??? 四（1） 班蒜苗第15天生长情况统计表?? 厘米 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 蒜苗高度 12 15 6 20 师：同学们，你们从统计表中知道什么？ 统计表有什么好处？那除了统计表以外还有什么好的方法能表示出蒜苗生长的情况呢？（画格子，统计图） 2．制作条形统计图。体会1格表示多个单位的必要性。 教师给每个小组发一张12X8的方格纸，让学生用条形统计图反映这些蒜苗的生长情况。（小组讨论后画格子） ? 3.汇报画格子的方法（有可能出现以下几种情况）： （1）学生给表格加