发展性教师评价制度.pdf

发展性教师评价制度 有效教学的评价标准可以用作课堂听课的评价标准。 有效教学的评价标准 (一 )教学实践 1.教师管理指标 准备——教师根据短期目标和长期目标制定授课计划。 日常事务——为了保证足够的教学时间，教师在最短的 时间内处理完毕日常事务。 纪律——教师清楚地阐明纪律要求，即鼓励积极的行 为，制止消极的行为。 学习气氛——教师与学生建立和谐的关系，营造愉快 的，安全的、有序的气氛。 2.教师教学指标 确定目标——教师将教学目标告诉学生。 强调进度——教师强调本节课与上节课、下节课之间的 进度关系。 联系经验——教师将本节课的内容与学生已有的经验 联系起来。 调动全体学生的积极性——教师运用提问、实践活动等 手段，调动所有学生的学习积极性。 讲解内容——教师运用各种教学法讲解教学内容。 把握内容——根据教学目标，教师始终把握既定的教学 方向。 演示——教师演示各种技能。 监控——教师通过检查，确定学生是否朝着既定的教学 目标努力。