1221作轴对称图形(1).docVIP

PAGE PAGE 3 课 题 §12.2 作轴对称图形 §12.2.1 作轴对称 时间 教学目的 知识技能 能够做出简单图形的轴对称图形，能够利用作轴对称图形进行简单的图形设计。 过程方法 通过动手实践和观察去体会作轴对称后两图形的关系，培养抽象思维能力. 情感态度价值观 感受生活中的数学问题，体验实际生活中的物体与图形的关系，体验学习数学的乐趣. 教学重点 能够做出简单图形的轴对称图形，能够利用作轴对称图形进行简单的图形设计。 教学难点 利用作轴对称图形解决镜子、倒影和找规律的题型。 教学手段 多媒体 教 学 过 程 复习提问： 观察下列各图，你能说出这些图案有什么特征吗？ 2．自己动手在纸上画一个三角形，然后将纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到什么？ 问题：1. 上图中的两个三角形有什么关系？ 2．在描图过程中，点A与点A’重合，点B与点B’重合，设折痕所在的直线为l，连接点B与点B’的线段与直线l有什么关系？点A与点A’呢？ 3．线段AC与线段A’C’有什么关系？BC与B’C’呢？ 二、新课： 1．归纳：由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同。新图形上的每一点，都是原图形上某一点关于直线l得对称点。连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。（课本40页） 2．轴对称变