部编版小学语文二年级下册8《彩色的梦》课件 (3).pptVIP

这首诗歌通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，展现了作者丰富的想象力，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。 主 旨 概 括 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 拓 展 延 伸 拓展一 拓展二 拓展一 返回 《种下一个梦想》 你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。 拓展二 返回 随 堂 练 习 一、选择正确的字填入括号中。 精 睛 3.这场篮球比赛太（ ）彩了。 4.妹妹的眼（ ）又大又漂亮。 采 彩 1.我的（ ）色铅笔，是大森林的精灵。 2.李时珍不怕山高路远，亲自上山（ ）药。 彩 采 精 睛 二、课内阅读。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 这节诗描绘了“我”梦境中______的美好情景，把____和____都当作人来写，还把____比作一个又大又红的苹果，表达了作者对大自然的喜爱。 森林里 雪松 小鸟 太阳 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 三、课外阅读。 我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。在梦里， 我看见了一弯新月，好像正预示着我， 一朵祖国的新花， 正在