部编版小学语文一年级下册15《文具的家》课件 (2).pptVIP

包 先外后内，第一笔撇从竖中线起笔，第二笔横折钩的起笔在撇的中点偏下部位，折要稍微靠里。第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。 右上半包围结构的字书写笔顺规则是“先外后内”。 bāo 文具的家 爱惜文具 起因 板书设计 贝贝的文具总是弄丢 经过 妈妈让她想办法让文具有个家 结果 从此贝贝每天让文具回家 第1课时 第2课时 这些文具都找不到家了，谁能帮帮它们？ 我们一起去课文中看一看贝贝是怎么给文具找家的。 第1课时 15 文具的家 wén jù 文 具 具——真 书写指导：第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，要写得舒展。 文 wén 自读课文，把字读正确。 初读感知 一次 仔细 所有 这些 检查 找不着 哪里 那里 她 他 它 平舌音 翘舌音 “哪里”表示疑问 同音字，要注意区分 丢 新 每 平 猜字谜：去字头上一把刀。 亲+斤=新 海-氵=每 苹-艹=平 趣味识字 （丢） diū xīn měi pínɡ 把生字宝宝送回课文读一读，注意不要丢字、添字，把字音读准确，要把课文读通顺，声音要洪亮。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 谁来给大家读一读这两个自然段？ 同学们知道这个“丢”字是什么意思吗？能不能从第2自然段中找个词语来解释呢？ 丢 找不着 深入学习 同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了“丢”字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更多的字。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 让我们再来读这两个自然段，你体会到了什么？ 贝贝太粗心了。 从这两个自然段中的哪些短语可以体会到贝贝的粗心？ 只擦了一回 只用了一次 再读这两个自然段，按照标点符号进行停顿。 次 左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。 指导书写 cì 找 左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。第六笔撇穿插在左边提的下面，注意斜钩写得舒展。 zhǎo 平 第四笔横居横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。 pínɡ 读一读，记一记。 新——新书 新年 新手 清新 平——平安 平时 平常 平地 些——这些 那些 一些 哪些 一个字可以扩很多词，我们平时要多多留心身边的生字，在生活中多积累，扩充词汇量。 复习字词 第2课时 仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说你看到了什么。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 新 xīn 读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？ 着急 你能用“一……就……”来说一句话吗？ 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 结合妈妈的表情，猜猜妈妈的心情。你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？ 生气，责备 带着生气、责备的语气读一读妈妈的话。 瞧，粗心的贝贝一脸无辜，她还不知道自己错在哪里呢！幸好妈妈告诉贝贝一个好方法。 用一个词形容妈妈的表情。 亲切，和蔼，语重心长 指导朗读 模仿妈妈的语气和表情读一读第4自然段。（根据标点符号把握好朗读节奏） 回想一下，你平时犯了错误后妈妈是怎么教育你的？ （1）结合课本上的插图，加上动作表情，谁还想读一读妈妈的话？ （2）分角色演一演。 平平安安 你还能说几个这种结构的词吗？ 角色扮演 听了妈妈的话贝贝明白文具的家在哪里了吗？齐读第5自然段。 文具盒 链接生活 贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6自然段。 指导语气词：“呀”和“哇”这样的语气词要读得轻短。 读好长句子：读长句子要注意遇到逗号时，稍微停顿一下，这样长句子就能读顺了。 小组交流，拓展延伸 谁能说一说，贝贝是怎么把文具送回家的？从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护？在文中找出关键的词语或短语。 每天、仔细检查、所有 每天、仔细检查、所有 贝贝每天放学的时候仔细检查所有的小伙伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点，就能看出贝贝的变化了。 知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。 办 先中间后两边，中间的“力”字写得瘦长一些，左点右点都从横中线起笔。 指导写字 bàn 让 左窄右宽，左右两边高度一样。竖写在竖中线靠右一点的位置，第五笔横要穿插在左边言字旁的下方。 rànɡ