教师在反思中成长2.pptVIP

教师在反思中成长 彭 冰 【导读提要】 在课程改革的今天，教学反思是一种良好的教学习惯。能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现，是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。 一、教学反思的必要性 “反思得真谛，顺意开远怀。梦萦八万里，灵机自天来。”话语告诫我们，应该让思考和反思成为我们每天必修的功课。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使教师拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。唯有如此，当我们面对新课程，当我们走进明天时，我们才不至于慌不择路。 二.教学反思的特征 首先表现为自觉性。 其次表现为超越型。教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。 第三个特征为个性化。教学反思是教师自身自觉地把自己的教学实践作为认识对象进行反观自照，属于“个人奋斗”。