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文 字 2、字体 醒目，字体粗，看得清 推荐：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等 文 字 3、字数与速度 ? 教师 课程 学生课程 其 他 小低 小中 小高 初中 高中 每页最多字数 35字 20字 25字 30字 35字 35字 如超：分批动画呈现或明暗呈现 播放速度(每秒字) 5-6字 3以内 4 5 6 6 ? 特殊页面播放速度 思考页面 3--5秒：如你知道吗思考5秒 过渡页面 1-2秒：如开始接着看怎么样？ 4、模板与背景 基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色 要求： 干净、简单 推荐： 均采用纯色背景 注：背景色与字体颜色对比强烈 图 片 边 界 图片排版 宽幅效果 关于微视频的几点思考 优势 分析 有利于构建以学生为主体的课堂 有利于提高学习效率 有助于培养学生学习能力 * 不是纯技术的 核心是课程设计 教师发展观：从“演员”向“导演”转型 　　教师不再需要去演完剧本——教案 　　重要的是精心设计好《学习任务单》， 　　准备好发展高级思维能力的学习资源， 　　设计好主体为学生的课堂学习形式， 　　准备好指导学有困惑的学生 变教师上课资源 为学生学习资源 指导学生自主学习的支架 让学生 按照自己的步骤学习 教师给予 学生一对一个性化指导 人性化学习 提高学习绩效 Thank You！ Thank You！ 电话微信：sjzhou1977 博客： /mzcl 微视频设计与制作 “构思、设计、制作”教学微视制作三部曲 周世杰 2015年4月 很多人输就输在，对于新兴事物： 第一是看不见， 第二是看不起， 第三是看不懂， 第四是来不及。 微视频几个常规指标 3 教学微视频制作三部曲 2 关于微视频的几点思考 4 教学微视频几个实例 1 什么是教学微视频？ 微视频的几个实例 教学微视频的定义 教学微视频是指时长较短（课内使用：一般小于5分钟；课外使用：5-8分钟），能够针对教学中的重难点需要突破部分，根据事先写好的“脚本”（微视频教学设计），利用信息技术手段制作成的短小视频。 微视频怎么做呢？ 没有素材 没有内容 没有图片 没有音乐 没有专业人员 没有…… 做 构思 设计 制作 —— 教学微视频制作三部曲 构思 先弄清要做什么？ 微视频的类型 情境剧式 PPT式 讲课式 解题 实验 讲授 其他 微视频的类型-内容 微视频的类型-内容 根据内容设计简单脚本… 设计 根据需求选方法（软件）… 制作 制作1：PPT直接生成 制作PPT课件…… 进行排练计时…… 另存为视频文件…… 制作2：录课笔直接录制 制作3:录屏软件录制 Camtasia Studio 制作4:录像式 制作5：视频剪辑式 软件：AVS VIDEO EDITOR 制作6：混合式 用PPT生成片头片尾…… 用录像或录课笔制作中间过程…… 用编辑软件进行合成…… 微视频的几个常规指标 微视频的评价标准 中国教育技术协会定义的四个评价标准 叙事性 艺术性 技术性 创新性 1.无知识性错误，是微视频录制的底线性要求，知识性错误包括讲解错误（不规范）或者是书写错误（不规范）。 2.视频学习需要学生观看，只有界面简洁、与学生的年龄特点和心理特点相符合的微视频，才更有利于学生学习。 3.微视频学习只是翻转课堂教学模式的一个组成部分，它并非是教学过程的全部。制作者要抓住“知识点”这一最基础的部分，而不要试图解决学生学习的全部问题。 田爱丽 华东师大慕课中心副主任 微视频的评价标准 1、功能理解透彻； 2、时间不超过五分钟； 3、知识点够细； 4、受众定位明确； 5、情景定位明确； 6、知识准确无误； 7、知识点讲解不照本宣科； 8、语言通俗易懂； 9、有视觉美感； 10、视频画质清晰； 11、版式设计好； 12、音乐配合好，节奏感强。 文 字 1、字号 标题字号：主标题：30-50、副标题：20--30 正文字号：30±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 ±20以内，比如小的30，最大不得超出50，防止反差过大