部编版小学语文二年级下册12《寓言二则》课件 (3).pptVIP

我长（ ）大了一定要去长（ ）江的源头考察一番。 zhǎnɡ chánɡ 筋 疲 自由读课文，思考下列问题： 那个人为什么揠苗？ 他是怎么揠苗的？ 揠苗的结果是什么？ 课文解读 怎样揠苗 揠苗的结果 为什么揠苗 认真默读第一自然段，思考：种田人为什么要帮助禾苗生长呢？ 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 从哪些地方可以看出种田人希望自己的禾苗长得快些，画出相关的词语。 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 心情焦急 我得想个办法帮它们长。 为什么揠苗 揠苗的结果 怎样揠苗 这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 人累得一点儿力气也没有了。 想办法想了很长时间。 耗时长， 很辛苦。 这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？ 今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 高 兴 自以为是 为什么揠苗 怎样揠苗 揠苗的结果 这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？ 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 禾苗为什么会枯死？ 把禾苗一棵一棵往高里拔。 禾苗都枯死了。 自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求成反而坏事。 结构梳理 揠苗助长 起因 巴望禾苗快长 经过 往高里拔 结果 全枯死了 急于求成 反而坏事 主旨概括 《揠苗助长》用有个人用拔苗的办法帮禾 苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们： 违反事物发展的规律，会把事情弄糟。 拓展延伸 拓展一 拓展二 杞人忧天 拓展一 返回 拓展二 返回 有关寓言的歇后语 螳臂当车——不自量力 画蛇添足——多此一举 叶公好龙——口是心非 掩耳盗铃——自欺欺人 随堂练习 一、辨字组词。 告（ ） 先（ ） 亡（ ） 忘（ ） 钻（ ） 贴（ ） 疲（ ） 破（ ） 劝告 先后 消亡 忘记 钻石 粘贴 疲劳 破旧 二、填一填。 《亡羊补牢》讲养羊人的羊圈______________，丢了一只羊，但他不听街坊的____，又丢了一只羊，他很______，把羊圈修得____________，他的羊再也没丢过。 破了个 窟窿 劝告 后悔 结结实实的 《揠苗助长》讲了一个种田人为了让禾苗______，把禾苗一棵一棵__________，最后禾苗都________。 长高 往高里拔 枯死了 三、成语积累。 出自寓言故事的成语 守株待兔 狐假虎威 掩耳盗铃坐井观天 画蛇添足　 自相矛盾 杞人忧天　 滥竽充数 杯弓蛇影 课后作业 课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。 说一说从这两则寓言故事中，你懂得了什么道理。 12 寓言二则 导入一 导入二 看图猜故事 导入一 返回 导入二 返回 寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。 亡羊补牢 丢失 听课文朗读，找出不会读的字词多读几遍。 试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。 初读课文 寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失 寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失 字词学习 亡 牢 圈 寓 则 钻 叼 坊 悔 小羊吃草 此 羊圈（ ）修好后，养羊人又在墙外加了一圈（ ）树桩，这样就更牢固了。 juàn quān 亡 牢 钻 劝 告 丢 结构： 部首： 书写指导： 点居中，横要长，竖折起笔偏左，稳住重心。 wánɡ 亡 独体字 亠 结构： 部首： 书写指导： “疒”撇要长；“皮”撇不宜常，捺舒展。 半包围 疒 pí 疲 课文解读 自由读课文，思考：养羊的人丢了几次羊？他是怎样做的？结果怎样？ 两次 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 默读第1自然段，思考：羊为什么会丢失呢？ 第一次丢羊 窟窿 狼把羊叼走了 赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！ 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 关心（劝告的语气） 不以为然 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 这句话是什么意思？ 羊已经