小学阶段各年级德育目标.pdfVIP

小学不同年级德育工作目标 一、小学教育阶段德育工作目标： 教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体 意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤 俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好 的意志品格和乐观向上的性格。 二、小学教育阶段德育工作主要内容： 1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、 爱集体教育； 2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育； 3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育； 4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育； 5、开展 “关爱生命 ”、热爱劳动、爱护环境教育； 6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育； 7、开展心理健康教育。 三、小学教育阶段德育工作主要方法： - 1 - 1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动 脑，丰富情感体验的特点； 2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光 等活动，增强小学生爱国情感； 3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生 树立远大人生志向； 4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学 生行为习惯； 5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学 生基本素质。 四、分年段德育工作实施要点： 由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的 学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。 低年级段德育总目标： 懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集 体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵 守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。 一年级德育工作实施要点 - 2 - (一 )一年级学生特点： 学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学 习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺 乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。 (二 )实施重点： 培养学生养成良好的行为习惯。 (三 )实施内容： 第一学期 教导处、少先队工作： 1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了 解学校的各个方面的要求与规定； 2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育； 3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养； 4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通； 5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯； 班主任工作： - 3 - 1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新 生情况； 2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生， 爱护公物的教育； 3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要 专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉； 4、教育学生尊敬老师，讲礼貌； 5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力； 6、民主竞争选举班干部。 任课教师工作 ： 配合班主任做好学习习惯养成教育， 包括课堂常规、 作业完 成、学习用具摆放等的训练。 家庭和社会工作： 成立家长学校， 配合学校做好学生新入学教育工作， 指导家 长帮助孩子尽快适应学校生活。 第二学期 教导处、少先队工作： - 4 - 1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动； 2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作； (