外婆的澎湖湾反思.docVIP

《外婆的澎湖湾》教学反思 《外婆的澎湖湾》是一首经典的校园歌曲，歌曲欢快、活泼，作者用优美的旋律和富有诗意的歌词描绘了童年的生活，我的教学设计初衷是想让学生在轻松、愉快、活泼的氛围中进行教学并达到教学目标： 在学习新歌之前，我简单介绍了台湾校园歌曲让学生欣赏一组美丽的大海风光，感受阳光、沙滩、椰树、船、海浪……的意境，勾起了学生对于台湾歌曲的好奇，然后引着学生进入了歌曲的聆听之中，一切好像是顺其自然，学生自然而然的进入了音乐的天地。 接下来的环节就是有感情的朗读歌词，通过这一环节，想让学生了解歌曲的意境和作者要表达的情感，以致让学生在演唱的时候能把握歌曲的情绪。 歌曲的学唱我运用了听唱教学法，即第一遍认真听，初步了解歌曲的情绪以及演唱顺序，第二遍听歌曲，不发出声音在心中跟着音乐轻轻的唱，第三遍听歌曲，小声的跟着音乐唱一唱，通过这样的学习，学生对于歌曲旋律应该说已经有了一个很明了的印象了。由于这首歌曲学生比较喜欢，紧接着我就请学生跟着范唱轻声的唱一唱，在学生演唱的过程中，我仔细的听，针对学生没有把握的乐句进行纠正，就这样，学生很快就学会了这首歌曲。 歌曲处理，我选择了为歌曲伴奏，运用沙锤、铃鼓、响板、碰铃来为歌曲伴奏，在伴奏过程中，学生因为在歌曲学习时已经了解了这首歌的意境，所以伴奏过程也充满了音乐的美感。 本堂课的教学设计需要进一步创新，充分从音乐要素（节奏、速度、）方面着手，让学生深深的体会、感受歌曲的魅力，从而能够体会到“我”的快乐，学生就可能唱出的感觉就不会“死”。课堂教学应运用多种教学方法、方式、主线来体现、达成本节课的目标。