一年级音乐下册《跳圆舞曲的小猫》教学设计.docVIP

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 一年级 科目 音乐 课题 欣赏《跳圆舞曲的小猫》 主备教师 陈娟 执教教师 陈娟 备课时间 2月 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 1课时 教 学 目 标 1、知识与能力：感受乐曲的音乐形象，培养学生的想象力和观察力。 2、过程与方法：通过身体动感感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪。 3、情感、态度、价值观：培养学生的爱心，懂得动物是人类的好朋友 教学重点 通过身体动感感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪 课 前 准 备 录音机、教学光盘 教学难点 感受乐曲的音乐形象，培养学生的想象力和观察力。 教学过程设计（第1课时） 环节 时间 教师行为 预设学生行为 个性化修改 一、 情境导入 1、谈话：你喜欢哪些小动物？还记得我们听过的表现动物形象的乐曲吗？ 2、播放《狮王》《水族馆》片段，回顾旧知识。 1、学生说说自己喜欢的动物，回忆表现动物形象的乐曲。 2、欣赏乐曲，回顾旧知识。 二、 欣赏乐曲 1.初听音乐：你听到了什么？请给乐曲起个名字？2教师简介乐曲的创作背景，引入A段音乐欣赏。3.聆听A段音乐，数一数乐曲中小猫交了几声？想像一下小猫在干嘛？ 4.欣赏A段音乐，并说一说什么乐器模仿小猫的叫声？给A段音乐起名。 5.听B段音乐：与刚才音乐相比，速度上有什么变化？这种音乐让你想干什么？ 6.启发学生根据音乐想像小猫现在在干嘛？心情如何？ 7.介绍圆舞曲的风格。 8.欣赏第三部分音乐，启发学生聆听这段音乐和前面哪一段音乐相似？ 9、乐曲最后出现了什么声音，想像一下情节。 10.完整的欣赏乐曲。 1.通过初次聆听，从乐曲中小猫的叫声，学生猜出这首乐曲是一首和小猫有关的曲子。 2.了解乐曲创作背景，增加对乐曲的理解。 3.从3拍子的摇曳感中进一步了解圆舞曲。 4.了解乐曲的主奏乐器—弦乐，给A段音乐起标题。（如小猫跳舞、优雅的小猫等） 5.再现A段学生很快会听出来，学生说说这部分和第一部分情景上的不同。 6、发挥想象，全班交流。 7、学生随着音乐模仿小猫跳舞，体会圆舞曲的风格特点。 8、欣赏第三部分音乐，和前面两部分音乐进行比较。 9、说说乐曲结尾出现了什么动物，小猫有什么表现。 10、学生完整的欣赏乐曲，并展开想象。 三、 表现乐曲 带着准备的头饰，分别扮演小猫和小狗，随音乐节奏和速度舞蹈，检测对乐曲的理解，训练节奏感。 学生分角色参与表演活动，增加对乐曲的理解。 四、 课堂小结 同学们，让我们记得可爱的小猫，记得他的优美舞姿，一起说今天所上的乐曲叫什么？ 学生说说乐曲的名称，在乐曲声中走出教室。 教学 反思