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《海底世界》（第二课时）教学设计 凤县河口镇岩湾小学 张菊凤 教学目标：让学生自读自悟，找出探究性的问题，在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用，培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的浓厚兴趣。 教学重点：让学生了解海底景色奇异和物产丰富的特点 教学难点：学习课文把一段话写具体的方法，来练习写一段话。 教具准备：录像、课件 课前谈话：同学们，在上节课，我们就和深不可测的大海交上了朋友，课下同学们积极搜集了许多关于大海的资料，在课前，我们展示交流的是同学们搜集到的好多资料。 教学过程： 一、激情导入，激发兴趣。 同学们，这节课我们继续来学习《海底世界》，教师板书。 情境导入：通过初读课文，海底世界给你留下最深刻的印象是什么呢？谁能用一个词来概括表达，海底是个怎样的世界？教师板 书 引导探究：在这节课上，我们主要来研究什么问题呢？我们打开语文书，一起来学习。 二、默读课文，学生探究。 1、 请同学们从景色奇异或者是物产丰富这两个特点中，选择你最感兴趣的一方面来学习。大家打算如