《第六课第3框依法参与政治生活》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《第六课 第3框 依法参与政治生活》教学设计 【教学目标】 （1） 情感、态度与价值观目标： 通过学习，学生学会了树立国家安全意识，自觉参与政治生活，主动关心和维护国家安全。 （2）能力目标： 依法行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力；自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。 （3）知识目标： 我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权；维护国家的安全。 【教学重点和难点】 重点：依法行使政治权利 难点：维护国家安全 P83 （二）讲授新知 出示本节所学内容：依法参与政治生活 1、什么是政治权利？包括哪些？ 2、公民行使建议和监督权的表现（内容）有哪些？ 3、公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？ 4、公民行使政治权利要注意哪些问题？ 5、什么是国家安全？ 6、为什么要维护国家安全？（维护国家安全的重要性或重要意义。） 7、作为公民，我们应怎样维护国家安全 活动与探究 ?三、依法参与政治生活 （一）依法行使政治权利 活动一：多媒体显示教材P84并思考： 选举权属于哪种公民权利？ 行使选举权需要什么条件？ 学生思考、讨论、回答 教师指导学生阅读“相关链接”并总结： 在我国，公民享有广泛的政治权利，我们要关心国家大事，参与政治生活，积极行使建议权和监督权，作为九年级的学生，行使建议权和监督权是我们参与国家政治生活的主要权利。 过渡：我们何以通过行使建议权和监督权参与国家政治生活，那么在什么情况下我们可以行使建议权和监督权呢？ 活动二：多媒体显示各种图片与问题 让学生思考回答 教师总结得出结论：公民行使建议和监督权的表现并指出意义 活动三：多媒体显示教材P85并阅读思考其行使建议权、监督权的渠道是什么？ 学生思考讨论交流 教师总结：我们行使建议权监督权的渠道 活动四：多媒体显示“一次有意义的尝试” 思考：分析上述材料和漫画，请回答： 看看上面哪一种反映问题的途径可行的，哪一种是不妥当的，为什么？ 学生思考、讨论、回答 教师总结：公民行使政治权利的注意问题 （二）维护国家安全—政治义务 1、国家安全的内容及维护国家安全的重要性 活动五：多媒体显示“钓鱼岛问题”“谷歌地球卫星拍摄到中国海军潜艇基地” “钓鱼岛事件后部分中国同胞的打砸行为”等事件学生思考这些行为了什么行为？ 学生思考、回答 教师明确：国家安全的含义及维护国家安全的重要性 活动六：让学生阅读教材P87思考： 小民有几种选择？后果会怎样？如果你是小民，你会怎么选择？ 学生发言，教师小结。 2、公民应该如何维护国家安全 （并结合教材P86-87地图维权） （三）教师小结本课时并巩固 通过这节课的学习，你收获了什么？ （四）课外作业布置 1.做本节名校学案练习 2.做好期中考复习 （五）教后记：