人教版小学数学四年级下册《三角形的分类》 教案.docVIP

《三角形的分类》教学设计 【教学目标】 1、能够按照三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。 2、认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。 3、通过探究过程，体验独立思考、小组学习、动手操作的学习方法。培养学生的观察、分析、比较、抽象概括能力。渗透分类的数学思想。 【教学重点】理解三角形的意义和按角、边的角度，把三角形分类。 【教学难点】能够区别掌握各类三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系。 【教学过程】 一、唤起与生成 1、出示神奇的学具--千变万化，看，就是这些小小的扣条可以拼出千变万化的图形。 2 、拼三角形 小组合作，看哪个小组在规定的时间内拼出的数量最多。 3 、汇报拼出的三角形个数。 4、在拼出的三角形中找不同的三角形。 5、感受三角形的多样性： 在大家的共同努力下我们一起拼出了这么多不同的三角形，接下来请各小组快速的查漏补缺，将这些三角形依次摆放在桌面上。 6、初步感悟三角形的特点 请大家仔细观察，这些看似不同的三角形中会不会有一些共同的特点？ （1）有的三角形里面都有直角或者都有一个钝角。 （2）有的三角形都有两条相等的边或者三条边都相等。 看来同学们都关注到了三角形的角和边，有的是角有共同特征，有的是边有共同特征，那我们能不能根据这些特征给他们分分类呢？ 师：这节课我们就具体