正确的儿童观和教师观稿.pptxVIP

科学的教育观——儿童观和教师观;第一部分教育部《中国3-6岁儿童学习与发展指南》解读2012年9月;二. 指南制定目的： 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础，以促进幼儿在体智德美各方面的全面协调为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。;三. 指南的内容框架;四. 指南的性质：是一个3-6岁儿童学习与发展的指导性文件;六. 指南的出台对制止当时愈演愈烈的“幼儿园教育小学化” 是场及时雨;  家长1：我女儿现在上幼儿园大班，每天晚上都要完成老师布置的作业，每天20个汉字，一个汉字写10遍。刚开始孩子还能耐着性子写完，现在孩子一写字就哭闹。让孩子玩吧，我觉得其他孩子都在学，不能不学；让孩子学吧，孩子又很痛苦。所以现在我们家长也挺彷徨。 家长2：我弟弟的孩子都会写200个字了，可我的孩子连笔画都不会。现在的幼儿园，教学内容不一。我认为我的孩子应该在幼儿园多学一些知识，最起码也要会数数、写字。我从亲戚朋友处了解到，现在的小学课本其实很有难度，就拿语文来说，一年级的生字比旧教材多了，我的一个外甥就学得很吃力。让孩子提前学累是累一点，但不用担心孩子到了小学跟不上。 家长3：我的孩子去年秋季入学后的两个月，在学校的拼音教学中学得不