直线平面平行的判定及其性质1.pptx

2.2.1《直线与平面平行的判定》aaa复习提问直线与平面有什么样的位置关系？1.直线在平面内——有无数个公共点；2.直线与平面相交——有且只有一个公共点；3.直线与平面平行——没有公共点。(线线平行　　线面平行)归纳结论直线与平面平行的判定定理： 平面外的一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行 .符号表示：b 感受校园生活中线面平行的例子:天花板平面感受校园生活中线面平行的例子:球场地面定理的应用A 例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F分别是 AB，AD的中点. 求证：EF∥平面BCD.FEDBC 分析：要证明线面平行只需证明线线平行，即在平面BCD内找一条直线 平行于EF，由已知的条件怎样找这条直线？定理的应用A 例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F分别是 AB，AD的中点. 求证：EF∥平面BCD.FEDB证明：连结BD. ∵AE=EB,AF=FD ∴EF∥BD（三角形中位线性质）变式1:1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F分别为AB、AD上的点，若 ，则EF与平面BCD的位置关系是_____________. EF//平面BCDAFEDBC变式2:AF 2.如图,四棱锥A—DBCE中,O为底面正方形DBCE对角线的交点,F为AE的中点.求证:AB//平面DCF.(天津高考)EDOBC分析:连结OF,可知OF为△ABE的中位线,所以得到AB//OF.变式2:AF 2.如图,四棱锥A—DBCE中,O为底面正方形DBCE对角线的交点,F为AE的中点.求证:AB//平面DCF.EDOB证明:连结OF,C∵ O为正方形DBCE 对角线的交点,∴BO=OE,又AF=FE,∴AB//OF,反思~领悟：1.线面平行,通常可以转化为线线平行来处理.2.寻找平行直线可以通过三角形的中位线、梯形的中位线、平行线的判定等来完成。3、证明的书写三个条件“内”、“外”、“平行”，缺一不可。巩固练习:DC11A1B1CDAB1.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,与AA1平行的平面是___________________.平面ＢＣ1 、平面CD1DC11A1B1ECDAB巩固练习: 2.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为DD1的中点，求证:BD1//平面AEC. 分析：要证BD1//平面AEC即要在平面AEC内找一条直线与BD1平行.根据已知条件应该怎样考虑辅助线?ODC11A1B1ECDAB巩固练习: 如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为DD1的中点，求证:BD1//平面AEC. 证明:连结BD交AC于O,连结EO. ∵O 为矩形ABCD对角线的交点, ∴DO=OB, 又∵DE=ED1, ∴BD1//EO.O（2）判定定理：（线线平行 线面平行）；归纳小结，理清知识体系1.判定直线与平面平行的方法：（1）定义法：直线与平面没有公共点则线面平行；2.用定理证明线面平行时,在寻找平行直线可以通过三角形的中位线、梯形的中位线、平行线的判定等来完成。2.2.2《平面与平面平行的判定》线面平行复习回顾：线线平行1.?到现在为止,我们一共学习过几种判断直线与平面平行的方法呢?（1）定义法；（2）直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行．2.?平面与平面有几种位置关系？分别是什么？（1）平行（2）相交α∥β问题：怎样判定平面与平面平行呢？复习回顾：思考：生活中有没有平面与平面平行的例子呢?教室的天花板与地面给人平行的感觉，前后两块黑板也是平行的。观察：(1)三角板或课本的一条边所在直线与桌面平行，这个三角板或课本所在平面与桌面平行吗？(2)三角板或课本的两条边所在直线分别与桌面平行，情况又如何呢？结论：当三角板的两条边所在直线分别与地面平行时,这个三角板所在平面与地面平行。探究：（１）平面?内有一条直线与平面?平行，?，?平行吗？（２）平面?内有两条直线与平面?平行，?，?平行吗？结论：（1）中的平面α，β不一定平行。如图，借助长方体模型，平面ABCD中直线AD平行平面BCCB，但平面ABCD与平面BCCB不平行。QP结论：（2）分两种情况讨论：如果平面β内的两条直线是平行直线，平面α与平面β不一定平行。如图，AD∥PQ，AD∥平面BCC’B’，PQ∥BCC’B’，但平面ABCD与平面BCC’B’不平行。如果平面β内的两条直线是相交的直线，两个平面会不会一定平行？直线的条数不是关键直线相交才是关键baP结论：两个平面平行的判定定理： 如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行 符号表示：　ａ??，ｂ??，ａ?ｂ＝Ｐ，ａ???，ｂ????????图形表示：线不在多，重在相交判断下